非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤
2025-07-01 16:04:02
講師：李巖偉 瀏覽次數(shù)：66
課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師：李巖偉
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程說明
授課形式：本課程與市面常見的講授型課程完全不同，是集沙盤模擬與小組結(jié)構(gòu)化研討于一體的行動(dòng)學(xué)習(xí)類型課程。這種授課形式極大程度的調(diào)動(dòng)受訓(xùn)人員的積極性，在各小組熱烈討論的同時(shí)，將培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)成模擬組織內(nèi)現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景的案例，學(xué)習(xí)者在課堂需要與身邊人交流多種場(chǎng)景下自己可能的管理動(dòng)作，豐富了課堂趣味性，調(diào)動(dòng)了大家的參與度，是職場(chǎng)團(tuán)體互動(dòng)學(xué)習(xí)的高效能形式。
內(nèi)容組成：職場(chǎng)培訓(xùn)面臨的難點(diǎn)很多，例如講授的知識(shí)技能太過理論、培訓(xùn)后很難落地和具體應(yīng)用，以及由于不同企業(yè)的文化與行為模式差異，同樣的事情有截然不同的處理辦法。這就需要學(xué)習(xí)者除了接受外界理論與案例內(nèi)容以外，還要和身邊人進(jìn)行大量的交流，同時(shí)探討出適合自己組織內(nèi)部的工作辦法。本課程*程度的設(shè)計(jì)和安排學(xué)習(xí)者在課堂上針對(duì)企業(yè)內(nèi)可能發(fā)生的種種事件進(jìn)行研究、交流，這一形式還可以在學(xué)習(xí)的過程中潛移默化的培養(yǎng)管理團(tuán)隊(duì)的工作潤滑度與配合默契度。
課程內(nèi)容：非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力在當(dāng)今組織運(yùn)營中發(fā)揮著重大的作用。當(dāng)前形式下，很多企業(yè)都在被迫進(jìn)行調(diào)整與改革，管理、技術(shù)、業(yè)務(wù)相互交錯(cuò)，崗位職能也出現(xiàn)大量交集，管理干部越來越多的需要在沒有職權(quán)影響的情況下去進(jìn)行工作管理、統(tǒng)籌安排、解決問題。這就涉及到管理者應(yīng)該如何發(fā)揮自己的能力、魅力，以及面對(duì)事情時(shí)快速反應(yīng)做出決斷，從而既能完成從戰(zhàn)略到執(zhí)行的落地轉(zhuǎn)變，又能在工作中培養(yǎng)和建設(shè)團(tuán)隊(duì)，還可以順利完成業(yè)績目標(biāo)。
課程時(shí)長
課時(shí)1天
面向崗位
管理干部、儲(chǔ)備干部、骨干員工
課程特色
現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行適合甲方的具體辦法落地轉(zhuǎn)化
10余年的授課經(jīng)驗(yàn)，熟練運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)、促動(dòng)技術(shù)、教育心理學(xué)等授課技術(shù)對(duì)學(xué)員進(jìn)行知識(shí)傳導(dǎo)；
教學(xué)風(fēng)格輕松愉快，節(jié)奏變化合理，熟練調(diào)控學(xué)員聽課狀態(tài)；
知識(shí)結(jié)構(gòu)講授30%，學(xué)員討論30%，現(xiàn)場(chǎng)模擬演練20%，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)20%；
課程大綱
第一章 發(fā)揮中層潤滑職能，合理處理上下級(jí)關(guān)系
一． 沙盤決策：面對(duì)強(qiáng)勢(shì)上級(jí)的不同策略
二． 沙盤決策：應(yīng)對(duì)上級(jí)的批評(píng)與誤解
三． 補(bǔ)充學(xué)習(xí)：
1. 與不同類型領(lǐng)導(dǎo)共事的辦法
2. 對(duì)人進(jìn)行快速判別與分類的辦法
3. 上下級(jí)之間工作目的與目標(biāo)之間的利益關(guān)系
4. 向上管理，幫助上級(jí)完成工作目標(biāo)
5. 配合上級(jí)工作時(shí)的個(gè)人管理
第二章 建設(shè)敢拼敢打的團(tuán)隊(duì)，管理與激勵(lì)
一． 沙盤決策：設(shè)定目標(biāo)與傳達(dá)目標(biāo)
二． 沙盤決策：處理部屬不滿與沖突
三． 補(bǔ)充學(xué)習(xí)：
1. 都來參與工作目標(biāo)設(shè)定
2. 工作目標(biāo)的透明化管理
3. 指令傳達(dá)方法與激勵(lì)
4. 解決與人有關(guān)的問題
5. 建設(shè)“正快安樂”的職場(chǎng)氛圍
第三章 決策與執(zhí)行
一． 沙盤決策：有限權(quán)力下的有效決策
二． 沙盤決策：執(zhí)行決策的策略與辦法
三． 補(bǔ)充學(xué)習(xí)：
1. 與上級(jí)有不同意見怎么辦
2. 請(qǐng)示與匯報(bào)
3. 群策群力--保障執(zhí)行的輔助手段
第四章 解決問題與工作改善
一． 沙盤決策：面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)策略
二． 沙盤決策：維護(hù)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定與士氣
三． 補(bǔ)充學(xué)習(xí)：
1. 解決問題帶來進(jìn)步
2. 問題與問題分類
3. 團(tuán)隊(duì)問題意識(shí)的培養(yǎng)
4. 解決問題的具體流程
5. 工作方法的改善程序
6. 消除實(shí)施改善中遇到的障礙
第五章 管理者的威信建設(shè)
一． 沙盤決策：先做人，再做事
二． 沙盤決策：讓你的部屬刮目相看
三． 沙盤決策：成為業(yè)務(wù)專家
四． 沙盤決策：建立良好關(guān)系
五． 補(bǔ)充學(xué)習(xí)：
1. 管理的公正與公平
2. 到底是管人還是管事
3. 正視自己的定位
第六章 特殊情況處理
一． 沙盤決策：管理不同種類的部屬
二． 沙盤決策：組織慶?；顒?dòng)
三． 沙盤決策：當(dāng)眾發(fā)言的技巧
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/324179.html
已開課時(shí)間Have start time
- 李巖偉
[僅限會(huì)員]
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤 李巖偉
- 數(shù)據(jù)思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升 唐文綱
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團(tuán)隊(duì) 林佳澍
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》 張毓嵐
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- 管理學(xué)黃金法則：AI賦能的 唐文綱
- 《認(rèn)知突破實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 管理進(jìn)化論：差異化團(tuán)隊(duì)建設(shè) 李巖偉
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 釋厄領(lǐng)導(dǎo)力 董天牧
- 《激發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 朱志敏
- 數(shù)智引領(lǐng)·代際共創(chuàng) - A 唐文綱