課程描述INTRODUCTION
· 一線員工· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
情商領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)
【課程背景】
作為一個職場人,良好的人際關(guān)系,順暢的溝通,是你工作成長的重要助力要素。PDP是一個基于心理學(xué)測評的工具,可以幫助你發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)勢,可以將優(yōu)勢發(fā)揮到極致。同時也可以幫助你和他人回避自己的劣勢和短板。減少人際的沖突,提升團(tuán)隊合作的效率,并最終提升企業(yè)的績效。很多不了解PDP情商管理的員工,在日常工作中會出現(xiàn)以下這些問題:
不了解自己和他人的優(yōu)勢及短板;
不知道人際之間沖突的原因;
無法有效地控制個人情緒;
不知道如何與不同工作風(fēng)格的人相處和協(xié)作;
不知道如何把工作崗位與行為風(fēng)格進(jìn)行匹配;
本課程利用測評工具,讓學(xué)員進(jìn)行自我測評,根據(jù)課程中提供的測評案例,視頻案例,以小組研討的方式,了解個人與團(tuán)隊的行為風(fēng)格,發(fā)現(xiàn)各種性格類型的人的優(yōu)勢和劣勢,避免合作中的沖突,發(fā)揮各種類型人的優(yōu)勢,組建一個高效的團(tuán)隊。
【課程收益】
識別團(tuán)隊協(xié)作的重要性;
說明什么是行為風(fēng)格及其作用;
分析不同行為風(fēng)格的特點與典型行為;
識別自身基于行為風(fēng)格的優(yōu)勢與不足;
運用與不同風(fēng)格的人有效溝通的策略和方式;
匹配不同行為風(fēng)格的人員與崗位;
【課程對象】
企業(yè)基層員工
【課程大綱】
一、PDP行為風(fēng)格
自我測評:在線PDP行為風(fēng)格測評
1、PDP是人力資源的系統(tǒng)管理工具
PDP的起源
PDP的作用
2、五種主導(dǎo)風(fēng)格類型
五種主導(dǎo)風(fēng)格
不同風(fēng)格的組合
3、五種主導(dǎo)風(fēng)格的成就動機(jī)
小組討論:我的風(fēng)格我的事
二、行為風(fēng)格的特點與典型行為
1、行為風(fēng)格特點
行為特點
風(fēng)格優(yōu)勢
對團(tuán)隊的價值
注意事項
視頻案例:觀看視頻,分析行為特征
2、風(fēng)格類型與工作崗位匹配
每種風(fēng)格適合的工作類型
調(diào)整個人風(fēng)格適應(yīng)崗位要求
案例分析:根據(jù)實際案例分析崗位匹配度
三、打造高績效的團(tuán)隊
1、招聘選拔工作人員
通過優(yōu)秀員工找到勝任模型;
選撥時對標(biāo)模型,做為參考;
關(guān)注主導(dǎo)風(fēng)格與工作類型的相關(guān)度;
案例分析:根據(jù)招聘案例分析應(yīng)聘者
2、團(tuán)隊組合搭配
互補優(yōu)于重合
內(nèi)向配合外向
人與事情并重
案例分析:團(tuán)隊組合搭配
情商領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/323778.html
已開課時間Have start time
- 林佳澍
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 管理進(jìn)化論:差異化團(tuán)隊建設(shè) 李巖偉
- 數(shù)據(jù)思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升 唐文綱
- 《激發(fā)項目團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 朱志敏
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉》 張毓嵐
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團(tuán)隊 林佳澍
- 釋厄領(lǐng)導(dǎo)力 董天牧
- 管理學(xué)黃金法則:AI賦能的 唐文綱
- 《認(rèn)知突破實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 數(shù)智引領(lǐng)·代際共創(chuàng) - A 唐文綱
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤 李巖偉