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領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程大綱

 

【課程背景】

在復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)力已成為組織突破困境、實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力。真正的領(lǐng)導(dǎo)力不僅體現(xiàn)在職位賦予的權(quán)力，更源于管理者能否凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)、激發(fā)成員潛能，并在變革中引領(lǐng)組織持續(xù)成長(zhǎng)。然而，許多管理者在實(shí)踐中常面臨根本性挑戰(zhàn)：如何突破傳統(tǒng)管理思維實(shí)現(xiàn)認(rèn)知升級(jí)？怎樣構(gòu)建清晰且富有感召力的團(tuán)隊(duì)愿景？如何平衡短期目標(biāo)與長(zhǎng)期發(fā)展？當(dāng)組織面臨轉(zhuǎn)型時(shí)，又該怎樣建立信任并推動(dòng)變革落地？

本課程深度剖析領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的核心維度，圍繞自我超越、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵(lì)人心五大核心模塊，結(jié)合企業(yè)真實(shí)管理場(chǎng)景與典型案例，通過(guò)情境模擬、反思研討等多元教學(xué)方式，幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)化的底層邏輯，突破固有思維局限，構(gòu)建符合新時(shí)代要求的領(lǐng)導(dǎo)力體系，最終實(shí)現(xiàn)從事務(wù)管理者到價(jià)值引領(lǐng)者的角色躍遷。

 

【課程收益】

能夠正確理解領(lǐng)導(dǎo)力的定義、領(lǐng)導(dǎo)力與管理力的區(qū)別，卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)習(xí)慣行為

能夠正確理解并應(yīng)用以身作則的三步驟，理解并踐行信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)力的基石

能夠正確理解并應(yīng)用共啟愿景的兩個(gè)要點(diǎn)，理解愿景與價(jià)值觀對(duì)組織的影響

能夠正確理解并應(yīng)用挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的四個(gè)路徑，掌握創(chuàng)新的五種方法

能夠正確理解使眾人行的兩個(gè)維度，應(yīng)用賦能予人兩個(gè)要素與促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作六個(gè)步驟

能夠正確理解有效激勵(lì)的關(guān)鍵，應(yīng)用激勵(lì)人心的四要素，認(rèn)知激勵(lì)的重要性

 

【課程對(duì)象】

適用中高層領(lǐng)導(dǎo)者

 

【課程大綱】

導(dǎo)入：重識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力

1、 重識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力

什么是領(lǐng)導(dǎo)力？

1) 人物分析

2) 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

3) 領(lǐng)導(dǎo)力的七種經(jīng)典定義

領(lǐng)導(dǎo)力與影響力的關(guān)系

1) 領(lǐng)導(dǎo)力=領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

2) 影響力的兩種結(jié)構(gòu)：權(quán)力性與非權(quán)力性

案例：紅軍的長(zhǎng)征

領(lǐng)導(dǎo)力的*實(shí)踐調(diào)研

1) 領(lǐng)導(dǎo)者角度的四項(xiàng)特質(zhì)

2) 追隨者角度的五項(xiàng)行為

人類兩大心理行為特質(zhì)

1) 追求快樂(lè)（領(lǐng)導(dǎo)力）

2) 逃避痛苦（管理力）

管理力+領(lǐng)導(dǎo)力=企業(yè)發(fā)展動(dòng)力

2、 領(lǐng)導(dǎo)力模型

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)習(xí)慣行為——詹姆斯·庫(kù)澤斯&巴里·波斯納

1) 以身作則

2) 共啟愿景

3) 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

4) 使眾人行

5) 激勵(lì)人心

一、以身作則

1、信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)力的基石

案例：北大張維迎的競(jìng)選演講

信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)力的基石

1) 調(diào)研統(tǒng)計(jì)：令人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)

2) 令人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者特點(diǎn)：真誠(chéng)、有前瞻性、有能力、有激情

3) 領(lǐng)導(dǎo)力的兩大法則

4) 低信譽(yù)對(duì)組織的五大影響

5) 高信譽(yù)對(duì)組織的五大影響

6) 巴菲特的信譽(yù)三原則

2、以身作則

以身作則三步驟

1) 找到理念與心聲

2) 共享理念與心聲

3) 付諸行動(dòng)，樹(shù)立榜樣

案例：“以客戶服務(wù)為中心”

以身作則的六項(xiàng)承諾

練習(xí)1:如果你即將被外派，你的“心聲”（理念與信條）是什么？

二、共啟愿景

1、愿景如何指引方向

案例：《中國(guó)2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)》

什么是愿景？

1) 企業(yè)成功的方程式

2) 知名企業(yè)的公司愿景

3) 愿景與使命的區(qū)別

4) 愿景的五個(gè)特征

2、共啟愿景

企業(yè)為什么需要愿景？

1) 為什么需要清晰的愿景

2) 共啟愿景方能“力出一孔”

3) 愿景與價(jià)值觀清晰度對(duì)敬業(yè)度的影響

案例：某企業(yè)的使命愿景如何落地？

共啟愿景的六項(xiàng)承諾

視頻：《我有一個(gè)夢(mèng)想》

練習(xí)2：描述你對(duì)組織未來(lái)的愿景

三、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

1、領(lǐng)導(dǎo)者的使命

領(lǐng)導(dǎo)者的兩大使命

1) 推動(dòng)變革

2) 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

案例：從《高質(zhì)量發(fā)展》國(guó)策看挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

思考路徑：如何挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

1) 問(wèn)題改進(jìn)

2) 借鑒參照

3) 戰(zhàn)略機(jī)會(huì)

4) 創(chuàng)新啟發(fā)

變革的四項(xiàng)信號(hào)

1) 業(yè)績(jī)曲線

2) 員工活力

3) 市場(chǎng)表現(xiàn)

4) 行業(yè)紅燈

2、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

讓創(chuàng)意從外部涌入

1) 活躍思維

2) 跨界閱讀

3) 客戶反饋

4) 獲取信息

5) 共享創(chuàng)意

怎樣才算“小小的成功”

練習(xí)3：基于創(chuàng)新的四條路徑，針對(duì)現(xiàn)有工作找出1-3個(gè)目前的挑戰(zhàn)，并列出存在的障礙

挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的六項(xiàng)承諾

四、使眾人行

1、賦能予人

使眾人行的兩個(gè)維度

1) 針對(duì)個(gè)體：賦能予人

2) 針對(duì)團(tuán)隊(duì)：促進(jìn)協(xié)作

賦能予人

1) 員工發(fā)展的四個(gè)階段

2) 工具：“FLOW“模型

3) 什么是高能量時(shí)刻

4) 賦能予人的兩個(gè)要素

增強(qiáng)意愿

提升能力

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工發(fā)展階段匹配表

教練技術(shù)

小故事：嘉措活佛的對(duì)話

練習(xí)4:如果你的下屬來(lái)找你，向你傾訴工作中遇到的問(wèn)題，你會(huì)如何引導(dǎo)他，和他對(duì)話？

1) 輔導(dǎo)式對(duì)話的話術(shù)

2) 教練書(shū)對(duì)話的話術(shù)

3) 輔導(dǎo)式與教練式的區(qū)別

2、促進(jìn)協(xié)作

促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

1) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作存在障礙的兩個(gè)原因

2) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙

3) 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的六個(gè)步驟

使眾人行的六項(xiàng)承諾

五、激勵(lì)人心

1、激勵(lì)人心

案例：國(guó)名黨征兵廣告與紅軍征兵廣告

有效激勵(lì)的關(guān)鍵

1) 馬斯洛的需求層次

2) 赫茨伯格的雙因素激勵(lì)理論

測(cè)評(píng)：關(guān)于激勵(lì)人心的問(wèn)題評(píng)估

案例：四顆糖的故事

如何激勵(lì)人心

1) 激勵(lì)信號(hào)

2) 四個(gè)要素

3) 洞見(jiàn)占比

激勵(lì)人心的六項(xiàng)承諾

2、領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用落地

領(lǐng)導(dǎo)力落地的關(guān)鍵

1) 學(xué)以致用

2) 三個(gè)原則

練習(xí)5：選定一個(gè)激勵(lì)對(duì)象，設(shè)計(jì)激勵(lì)的方法，組內(nèi)分享

 

領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程大綱