從學(xué)員到講師
2025-08-16 17:00:28
講師：劉士頡 瀏覽次數(shù)：2948
課程描述INTRODUCTION
講師能力提升
培訓(xùn)講師：劉士頡
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
講師能力提升
課程背景：
開場(chǎng)、過程、結(jié)尾三個(gè)環(huán)節(jié)，為新講師提供模型工具，幫助新講師解決上臺(tái)緊張，講解邏輯不清晰，遇到挑戰(zhàn)慌亂，知識(shí)點(diǎn)講不透，念PPT，講解枯燥自己都不愿意講等問題
課程目標(biāo)：
1、學(xué)員掌握開場(chǎng)五技巧，結(jié)尾建構(gòu)五技巧，在課程中達(dá)到吸引學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)的效果；
2、學(xué)員掌握掌握金字塔表達(dá)邏輯，使表述有結(jié)構(gòu)，有條理；
3、學(xué)員掌握案OCDC表達(dá)技巧，通過完整的講解格式，幫助學(xué)員有節(jié)奏的學(xué)習(xí)知識(shí)并且形成記憶；
4、學(xué)員掌握案例講解STAR法，可以結(jié)構(gòu)化的完整表*例；
5、學(xué)員掌握挑戰(zhàn)處理五步驟，在遇到學(xué)員挑戰(zhàn)時(shí)，可以有步驟的進(jìn)行回應(yīng)；
課程時(shí)長(zhǎng)：
3天（18小時(shí)）【適宜人群：企業(yè)新晉內(nèi)訓(xùn)師、兼職講師】
第一天內(nèi)容：
1、合格培訓(xùn)師畫像
2、不一樣的自我介紹
3、開場(chǎng)的目的【連結(jié)學(xué)員、聚焦目標(biāo)、明晰內(nèi)容、明確安排、氛圍營(yíng)造】
4、開場(chǎng)技巧五招【視頻、故事、案例、音樂、引用】
【怎樣應(yīng)用五招開場(chǎng)分別是~五招開場(chǎng)的要點(diǎn)分別是~五招開場(chǎng)的步驟分別是~五招的應(yīng)用場(chǎng)景分別是~學(xué)習(xí)心得】
5、金字塔結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)方法
【標(biāo)準(zhǔn)格式以及應(yīng)用】
5、呈現(xiàn)方法~環(huán)球法、時(shí)鐘法、變焦法
第二天內(nèi)容
1、知識(shí)回顧+自我提升目標(biāo)
2、OCDC法則的應(yīng)用
【開場(chǎng)~厘清~發(fā)展~收尾】
【提問要素~ORID法則】
3、講故事的方法【講故事的四原則】
【講師的身眼手法步要素】
4、語音語調(diào)語速的運(yùn)用
5、挑戰(zhàn)處理五步法
第三天內(nèi)容
1?? 知識(shí)回顧
2、建構(gòu)主義“五式”：角色轉(zhuǎn)換式、問答式、活動(dòng)式、競(jìng)賽式、分享式
3、怎樣扣題
4、通關(guān)考核
課程從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，以學(xué)員為中心
開場(chǎng)：1，引起學(xué)員好奇心
2，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
3，幫助學(xué)員找到學(xué)習(xí)目的
4，聚焦學(xué)員的關(guān)注點(diǎn)
過程 ：1，促進(jìn)學(xué)員主動(dòng)發(fā)言
2，獲得學(xué)員間的認(rèn)可
3，運(yùn)用不同的方式讓學(xué)員成為回顧內(nèi)容的主體
4，確保學(xué)員參與其中，自主回顧學(xué)習(xí)，避免填壓式回顧
結(jié)尾： 1，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行自我回顧
2，培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際工作的聯(lián)結(jié)
3, 制定行動(dòng)計(jì)劃
講師能力提升
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/250042.html
已開課時(shí)間Have start time
- 劉士頡
[僅限會(huì)員]
培訓(xùn)管理公開培訓(xùn)班
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- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
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