課程描述INTRODUCTION
性格決定領(lǐng)導(dǎo)力
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲備干部



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
性格決定領(lǐng)導(dǎo)力
一、課程背景
作為管理者,我們每天面臨績效目標(biāo)的壓力,我們是既要自己承擔(dān),更要調(diào)動和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的力量,才能更好的實(shí)現(xiàn)和超越績效目標(biāo)。
領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)者、下屬和績效任務(wù)三者之間形成的關(guān)系,領(lǐng)導(dǎo)力就是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成為,培養(yǎng)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能,獲得卓越成果的過程。在領(lǐng)導(dǎo)過程中,就需要認(rèn)真客觀的認(rèn)識自我(優(yōu)勢、不足和角色認(rèn)知),就需要分析判斷下屬的個(gè)性,能力和意愿,并把他們用到合適的崗位和任務(wù)上,發(fā)揮每個(gè)人作用,讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都發(fā)揮*潛力和作用,才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績效的整體最優(yōu)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo):
-通過學(xué)習(xí)本課程學(xué)員可以獲益:
-一份DISC性格測評報(bào)告,了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(優(yōu)勢及不足)
-領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知
-識別與判斷典型四種性格基礎(chǔ)知識和方法
-有效領(lǐng)導(dǎo)與四種性格員工策略和方法
-激勵團(tuán)隊(duì),讓下屬更出色完成績效
三、培訓(xùn)時(shí)間:2天,12小時(shí)
四、學(xué)員對象:各級銷售管理者
五、主要內(nèi)容及綱要
模塊1:啟動
1.課程說明,培訓(xùn)規(guī)則
2.DISC現(xiàn)場測評
模塊2:領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知
1.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
2.領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力定義?
3.為什么要提升領(lǐng)導(dǎo)力?
4.領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責(zé)
5.領(lǐng)導(dǎo)者主要角色
6.領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)
7.領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力(選人、用人、激發(fā)人)
模塊3:如何有效判斷四種類型的員工
1.員工性格與影響績效關(guān)系
2.性格理論的基礎(chǔ)
3.知人善任---判斷分析員工性格的價(jià)值
4.有效判斷四種員工性格特點(diǎn)(優(yōu)勢和不足)
a)老虎型員工的特點(diǎn)及分析
b)孔雀型員工的特點(diǎn)及分析
c)考拉型員工的格特點(diǎn)及分析
d)貓頭鷹型員工的特點(diǎn)及分析
5.西游記是*績效團(tuán)隊(duì)嗎?
6.如何運(yùn)用性格判斷矩陣識別員工性格?
7.測評報(bào)告解讀
-三張測評圖解讀:理想中的我、工作中的我和壓力下我
-部分學(xué)員測評報(bào)告解讀和點(diǎn)評(DISC報(bào)告解讀)
-如何看測評圖,認(rèn)識自己的行為風(fēng)格
-學(xué)員測評結(jié)果分析及發(fā)展建議
模塊4:如何與四種類型領(lǐng)導(dǎo)有效溝通
對上溝通是非常重要的,上級是自己*資源和支持,準(zhǔn)確理解上級的需求和要求,了解上級的行為風(fēng)格,更好與上級配合是執(zhí)行力的基礎(chǔ)。
1.如何了解老虎型上級的關(guān)注點(diǎn),讓目標(biāo)高效執(zhí)行
2.如何理解孔雀型上級的關(guān)注點(diǎn),讓士氣更高漲
3.如何理解考拉型上級的關(guān)注點(diǎn),讓成員更和諧
4.如何理解貓頭鷹上級的關(guān)注點(diǎn),讓工作更有序
模塊5:如何領(lǐng)導(dǎo)四種個(gè)性極強(qiáng)的員工
面對個(gè)性較強(qiáng)的員工,我們?nèi)绾位鈱Ψ降那榫w,回到理性的溝通風(fēng)格,以能夠進(jìn)行建設(shè)性反饋,實(shí)現(xiàn)良性互動。
1.相斥性格員工團(tuán)隊(duì)合作的五個(gè)層次:從憎惡到慶祝
2.與不同性格的人合作原則
3.性格三種狀態(tài):不足、恰當(dāng)與過當(dāng)
4.如何領(lǐng)導(dǎo)四種典型性格的員工
-如何領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)脾氣大的員工?
-如何領(lǐng)導(dǎo)人緣好而夸夸其談的員工?
-如何領(lǐng)導(dǎo)友善而磨磨唧唧的員工?
-如何領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)而冷漠的員工
模塊6:如何與四種類型員工溝通合作策略
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的溝通風(fēng)格,通過掌握四種典型溝通風(fēng)格,使你及時(shí)準(zhǔn)確了解他人的溝通風(fēng)格,從而按照他人的需求,建立長期信任的合作關(guān)系。
1.領(lǐng)導(dǎo)和用好老虎型員工的策略和方法
2.領(lǐng)導(dǎo)和用好孔雀型型員工的策略和方法
3.領(lǐng)導(dǎo)和用好考拉型員工的策略和方法
4.領(lǐng)導(dǎo)和用好貓頭鷹型員工的策略和方法
模塊7:激勵團(tuán)隊(duì),挑戰(zhàn)高績效
1.哪些因素影響員工的動力?
2.激勵理論
a)馬斯洛需求理論
b)雙因素理論
c)目標(biāo)、愿景的激勵作用
d)整合式激勵:案例分享
3.激勵錦囊:方法與工具
a)物質(zhì)的和非物質(zhì)的
b)個(gè)人的和團(tuán)隊(duì)激勵方法
4.如何設(shè)計(jì)部門激勵方案,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)士氣提升
模塊8:行動計(jì)劃
1.小組分享學(xué)習(xí)收獲
2.擬定個(gè)人《30天訓(xùn)后學(xué)習(xí)應(yīng)用計(jì)劃》
性格決定領(lǐng)導(dǎo)力
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/251326.html
已開課時(shí)間Have start time
- 林海
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
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- 釋厄領(lǐng)導(dǎo)力 董天牧
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- 管理進(jìn)化論:差異化團(tuán)隊(duì)建設(shè) 李巖偉
- 《認(rèn)知突破實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
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- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團(tuán)隊(duì) 林佳澍
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
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- 《激發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 朱志敏