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授課技巧與課程設計

【課程背景】
你是否想擁有這樣的場景：
憑借著口才，你成為眾人眼中的焦點，魅力的臺風，讓你成為氣質的代言。
像那些優(yōu)秀的培訓師一樣，在舞臺上光彩照人，舌燦如花。
但是，你是否因為上臺后的緊張而讓自己的表現大打折扣？
你是否還沒有把自己的身體語言充分利用以展示你優(yōu)雅的臺風？
你是否還在為如何調動現場氣氛，如何有效控場而糾結？
你是否還在為如何設計完美的課程，讓自己的內容吸引人并且實用而發(fā)愁？
一個口才出眾腹有詩書的人，*是企業(yè)里不可或缺的人才。如果一家企業(yè)擁有一群掌握了語言技巧和控場能力的培訓師人才，它*是市場大潮中充滿競爭力的引領力量！

【課程目標】
1、根據企業(yè)培訓師培養(yǎng)、發(fā)展、提升與選拔優(yōu)秀師資的需要，量身定做TTT企業(yè)培訓師課程為企業(yè)培養(yǎng)合格的培訓師。
2、通過專業(yè)訓練，讓企業(yè)培訓師了真正了解培訓師的具體職責和角色要求；認識成人學習的特點；克服學員上臺的緊張感和自卑感；掌握引人入勝的開場和結尾技巧；全方位的進行專業(yè)訓練，提高演講表達能力，樹立企業(yè)培訓師的職業(yè)形象。
3、幫助企業(yè)培訓師掌握現代多元化的授課技巧，多種教學方式的呈現以及課堂掌控技巧，如何提問和如何應對學員的提問等；
4、通過有效的課程設計與教學實施，達到讓學員將課堂知識轉化為行動和實際授課的綜合能力。

【課程對象】
企業(yè)內部培訓師

【課程大綱】
第一部分：完美課程設計
第一章：明確培訓目標
1、分析學習內容
2、撰寫培訓目標
－撰寫培訓目標的ABCD模型

第二章：搭建課程結構
1、課程結構模式
－三段法：開場—主體—結尾
－流程模式
－3W模式（why-what-how）
－元素組合模式
－微課的PRM模式：問題呈現-原因分析-解決方案
2、形成課程大綱

第三章：設計學習內容，匹配教學方法
1、學習內容來源
（1）素材積累
（2）專家萃取
2、學習內容設計
3、學習內容呈現
（1）五星教學法
（2）其它常見教學方法
－游戲式
－討論式
－情境式
－案例式
－行動學習

第二部分：精彩授課技巧
第一章：閃亮登場
  1、前期準備
2、克服緊張的十大方法
3、講師的形象
4、講師的身法修煉（站姿、手勢與步法）
5、講師的語言修煉
－語調
－語速
－情感
－邏輯
－節(jié)奏

第二章：精彩開場
如何最快的時間內吸引學員，如何抓住學員的注意力？如何樹立你在講臺的權威？這就需要專業(yè)的開場白。
1、自我介紹的實用方法
2、常規(guī)類開場：
－熱門話題
－聯系環(huán)境
－設置懸念
－贊美聽眾
－幽默自嘲
3、學員期許與問題分析類開場
－學員期許
－問題發(fā)現
4、娛樂類開場
－熱身活動
－破冰游戲

第三章：完美互動
如何調動學員的積極性？如何讓大家都積極參與？如何營造良好的現場氣氛？如何避免唱獨角戲？這就是互動技巧
1、課堂互動的五個級別
2、單一問話技巧
3、組合式問話技巧——重點練習
4、娛樂性互動
5、研討會互動
6、訓練性互動

第四章：高效控場
如何避免場面混亂？如何保證培訓的順利進行？如何有效應對各種課堂挑戰(zhàn)？如何保證一切盡在掌握？這就需要專業(yè)的控場技巧，這是課程順利進行的必備的保障措施。
1、時間控制
2、節(jié)奏控制
3、氣氛控制
4、內容控制
5、行為控制
－如何應對挑釁者？
－如何應對喧賓奪主者？
－如何回答自己不會的問題？
－如何應對突發(fā)狀況？ 

第五章：圓滿結尾
1、講師總結
2、學員分享
－單人分享
－團隊總結
－圣誕樹模型
－5-3-1模型
3、課程回顧
4、筆記核對
5、考試
6、知識競賽

授課技巧與課程設計