課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
案例開發(fā)編寫課程
課程背景
任正非曾經說過:“華為*的浪費是對經驗的浪費。”
您所在的企業(yè)是否常常遇到這樣的問題:
-“經驗都在人的腦子里,人走了經驗就帶走了”;
-“經驗掌握在少數人手里,怎么樣才能把隱形經驗變成顯性經驗?”
-“如何能讓經驗尚淺員工通過學習前輩經驗,快速上手,減少出錯,提高工作效率?”
-“怎么樣才能實現個人和組織經驗萃取和沉淀,有效復制推廣,讓更多人受益?“
您嘗試了很多辦法,結果發(fā)現:
經驗總結成內訓課程?
——設計課件太難!
在企業(yè)中,總是有些業(yè)務專家們,對于設計課件心生怯意!
——備課太費時間!
課件設計要求系統(tǒng),時間長,業(yè)務專家們實在抽不出那么多時間??!
——講課要求太高!
對于業(yè)務專家而言,讓他們從擅長做到擅長說,實在是個不小的挑戰(zhàn)!
經驗總結做分享?
——抽象!
——不知從何下手!
有沒有一種方法,簡單易學,容易掌握,可以快速有效萃取經驗,同時又能滿足生動有趣的需求了?
開發(fā)案例是符合以上需求,能幫助企業(yè)解決經驗萃取與復制推廣問題的利器。
本課程重點傳授一套簡單易學、實用有效的企業(yè)內部經驗萃取與案例開發(fā)的操作方法,能夠有效幫助企業(yè)揭開組織經驗萃取與案例開發(fā)的神秘面紗,快速了解和掌握如何在企業(yè)內部萃取個人/團隊經驗?如何編寫一個符合標準的內部案例?如何讓案例在企業(yè)得到推廣和應用?
課程對象 企業(yè)各崗位有經驗的職場人士
課程大綱
模塊一:基礎篇——關于案例那些事兒
【收益】學習案例的基礎知識,清晰案例的定義、價值、分類、標準,建立對案例的初步認識。
一、 案例的定義
-什么是案例
-與案例容易混淆的那些“事兒”
二、 案例的價值
-對企業(yè)的價值
-對開發(fā)者的價值
-對學習者的價值
三、 案例的分類
-實踐類
-負面教訓類
四、案例的結構
-好案例的標準
-案例的結構
模塊二:開發(fā)篇——案例開發(fā)三步曲
【收益】掌握案例開發(fā)的方法,通過三個步驟快速有效的完成選題確定、萃取經驗、提煉方法論三個步驟。
一、 確定選題
-聚焦任務
-選擇類型
-評估價值
二、 萃取經驗
-還原事件
-重現情境
-分析挑戰(zhàn)點
三、 提煉方法論
-提煉關鍵詞
-找邏輯
-圖型化
模塊三:寫作篇——案例撰寫技巧
【收益】本模塊著重訓練學員如何按照自己的開發(fā)思路把案例編寫出來,形成一個文字版本的案例。
一、 案例撰寫的常見問題
二、案例撰寫的原則
-真實化
-個性化
-中立化
三、 案例各部分的寫作技巧
1、 案例正文的寫作
-案例主體的編寫
-案例背景
-問題
-分析與解決
-啟示與反思
-案例開頭的編寫
-直接點題式
-間接懸念式
-案例結尾的編寫
-精辟總結
-提出問題
-不設結尾
2、 案例內容摘要的編寫
3、 案例附錄的編寫
4、 案例標題的擬定
-素描型
-問題提示型
-真知灼見型
-形象比喻型
-以小見大型
模塊四:應用篇——案例在企業(yè)的應用
【收益】本模塊主要介紹案例在企業(yè)的各種應用形式,幫助學員打開視野,選擇合適企業(yè)實際的形式加以運用。
1、 自由借鑒
2、 案例教學
3、 案例分享會
4、 培訓素材
案例開發(fā)編寫課程
轉載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/277590.html
已開課時間Have start time
- 賈臻
培訓管理內訓
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《無領導小組討論》 孫倩
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 《引導技術》 孫倩
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- 《年度復盤 突破瓶頸》 駱峰
- 《AI助力—培訓體系搭建與 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清