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領導潛能培訓

課程目標 
“ 領導力不是只有少數(shù)人才具有的專屬人格魅力，普通人運用系統(tǒng) 方法，也可以將自己最好的潛力發(fā)揮出來。當每個人領導潛能被激發(fā)，奇跡就會發(fā)生。”
– James Kouzes & Barry Posner, 領導力挑戰(zhàn) 
本課程是基于領導力大師庫澤斯和波斯納《The Leadership Challenge》(中文版書名：《領導力－如何在組織中成就卓越》一 書，理解領導人達到“*狀態(tài)”需要的修煉。

課程方式
本課程采用“體驗式學習”方式，讓學員在2天課程中有機會學習并將卓越領導力五項實踐運用到目 前的工作中。 通過現(xiàn)場討論學員的領導力挑戰(zhàn)，定制化案例，角色扮演，電腦情景模擬，學員將有 充分機會進行練習，并將領導力工具運用到“真實”工作中。

課程受益 
理解庫澤斯-波斯納提出的 “ 卓越領導的五種習慣行為” 理論 
理解從個體貢獻者到管理者的角色轉變 
掌握團隊建設與氛圍營造的關鍵點 
理解與實踐目標設定與績效評估 
如何分配工作與有效授權 
如何進行員工激勵與有效輔導
解決團隊之間或跨團隊的沖突 
運用情景模擬將理論運用到實踐中

模擬概述 
學員將會在電腦模擬中扮演一家制造型企業(yè)的部門經(jīng)理，需要帶領成 員完成公司兩個策略性大項目。 本模擬總計四輪，除第一輪30分鐘， 后面每輪60分鐘，第一輪重點在于經(jīng)理角色，溝通；第二輪重點在 于目標設定，平衡期望，激勵； 第三輪在于重點情景領導，授權， 績效反饋； 第四輪重點在于決策，激勵，績效。模擬結束以后，學 員將會獲2份報告：1份是360度評估報告，1份是基于學員每項決策 來自專家的點評。

課程對象
企業(yè)管理者后備人才，高潛，新經(jīng)理及初中級管理者

課程主題
庫澤斯-波斯納領導力挑戰(zhàn)與卓越領導者實踐理論 剖析：
以身作則
共啟愿景 
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 
使眾人行 
鼓舞人心 
卓越領導的五種習慣行為之一 “以身作則” 
領導者的角色定位
管理者的角色和職責
平衡各方面期望
管理能力測評和分析
價值觀是領導者行為的基石 
溝通卓越領導的五種習慣行為之二 “共享愿景” 
傳遞我們的工作意圖及意義
目標設定并將行動與目標保持一致
建立高效順暢的溝通
卓越領導的五種習慣行為之三 “挑戰(zhàn)現(xiàn)狀”
團隊建設與氛圍營造 
運用教練式領導力開發(fā)員工潛能 
卓越領導的五種習慣行為之四 “使眾人行”
理解時間和工作的價值
分配工作與有效授權
績效管理 
卓越領導的五種習慣行為之五 “鼓舞人心” 
員工激勵與員工輔導 
跨部門協(xié)作與沖突管理 
營造一個”激勵”的工作環(huán)境 
領導力情景模擬EBL及復盤
第一回合 – 領導人的角色 
第二回合 - 對目標的關注與對行動的價值相 互作用 
第三回合 – 教練式領導
第四回合 - 激發(fā)員工的潛力

領導潛能培訓