課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領導· 人事總監(jiān)· 人事經理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)經驗萃取課程培訓
課程背景:
您的企業(yè)是否遇到過以下的問題:
1、企業(yè)核心技術、業(yè)務集中在少數(shù)骨干手中,人才流失導致企業(yè)經營風險飛速上升。
2、經驗型員工技術過硬、獨挑大梁、不善分享,其他員工不會做,學不來,效率低。
3、師傅教的費勁、徒弟學的辛苦,傳統(tǒng)師帶徒式、碎片化經驗傳授,已無法滿足組織發(fā)展要求。
4、企業(yè)業(yè)務迅速擴張,卻無法高效批量復制經驗型人才,非常缺乏基于崗位工作要求,可快速、精準傳授的系統(tǒng)化內訓課程。
課程收益:
對于企業(yè)或組織
1、提升參與者的能力:在學中學,在西中學,在教中學,提升參與者綜合能力。
2、避免知識資產流失:人可以走,經驗留下,將個人智慧當做組織的知識資產去管理。
3、降低組織試錯成本:組織*的成本是重復犯錯的成本,可以避免員工重復犯錯。
4、優(yōu)化工作執(zhí)行標準:一線打仗的人最有資格研究怎么打仗,優(yōu)化標準,推動改革。
5、梳理專業(yè)培訓內容:將經驗轉化為手冊、課程、案例及成為內部接地氣的內容。
6、構建內部學習文化:每個人都在教,每個人都在學,人人皆需為師,人人皆能為師。
7、梳理業(yè)務關聯(lián)課件:培訓不能脫離業(yè)務,由內部開發(fā)出接地氣的課程內容。
8、打造人才培養(yǎng)體系,為企業(yè)創(chuàng)造價值最高的方式是培養(yǎng)人才,通過項目解決關鍵難題。
對于管理者或業(yè)務部門
1、提高經營決策質量和管理效率,
2、把能人和高手可以批量化復制,
3、快速迭代來應對外部變化環(huán)境,
4、隨時隨地快速培訓,即學即用,
5、融洽團隊氛圍,提高培訓轉化率,
6、打造藏經閣,從而避免組織失憶。
課程對象:組織里經驗型人才:如管理者,高績效員工、HR等
課程大綱:
密謀——課前準備
煉金傳說:正式踏入探索之旅
任務領取:前期準備工作與資源盤點
結盟起誓:團隊建設與規(guī)則約定
第一講:識礦——概念認知:循著經歷看經驗
一、識學習之本
1、信息量
2、有效率
3、轉化率
二、研經驗之義
1、經驗的定義
2、經驗的意義
3、經驗的風險
4、經驗VS知識
三、明萃取之道
1、經驗萃取的概念
1)經驗萃取VS工作總結
2)經驗萃取VS復盤
3)經驗萃取VS經驗內化
4)經驗萃取VS知識管理
2、經驗萃取的分類
1)個人式萃取
2)他人式萃取
3)團隊式萃取
3、經驗萃取的要求
1)組織層面
2)業(yè)務層面
3)個人層面
第二講:選礦——選題定位:循著經驗選主題
一、確定萃取主題
1、任務分析
2、問題描述
二、明確萃取目標
1、組織目標
2、業(yè)務目標
3、受眾目標
三、分析受益對象
1、對經驗使用者
2、對公司/組織
3、對社會/行業(yè)
4、對經驗萃取者
四、規(guī)劃預期產出
1、適用對象
2、運用場景
3、成果目標
4、風險難點
工具表單:《經驗萃取選題模板》及范例
實操演練:請結合范例和模板,完成自己的《經驗萃取選題》
第三講:找礦——場景還原:循著主題萃內容
一、內萃型經驗
1、還原經歷
2、評估結果
3、分析原因
4、推演規(guī)律
5、形成經驗
二、萃取的思維
1、發(fā)散擴展,打開思路
2、依據(jù)定位,篩選內容
3、結構思考,分類歸納
4、縱深關聯(lián),細化演繹
三、萃取的工具
1、百度腦圖
2、MindMaster
3、MindManager
四、外萃型經驗
1、文——3-5篇高質文章
2、人——3-5個專業(yè)高手
3、書——3-5本經典書籍
4、課——3-5門經典課程
工具表單:《經驗還原索引》及范例
實操演練:請結合范例和模板,完成自己的《經驗還原索引》
第四講:煉礦——經驗提煉:循著內容定標準
一、資料/數(shù)據(jù)
1、視頻資料 2、音頻資料 3、案例資料 4、圖片照片 5、文檔表格 6、軟件工具
二、信息/觀點
1、定義/說明 2、融合/區(qū)分 3、疊加/縮減 4、解讀/重構 5、比方/隱喻
三、方法/工具
1、流程 2、量表 3、口訣 4、話術 5、模板
四、模型/公式
1、層級/結構
2、并列/組合
3、矩陣/交叉
4、遞進/循環(huán)
5、擴散/聚合
6、對比/強調
7、比喻/象形
五、理論/系統(tǒng)
1、原理/理論 2、思想/主義 3、體系/系統(tǒng) 4、流派/領域
第五講:加工——運用轉換:循著標準定方案
一、企業(yè)經驗傳承的主要載體
1、手冊
1)崗位操作手冊 2)崗位帶教手冊
2、課程
1)微課 2)短課 3)版權課
3、案例
1)百問百答寶典 2)*實踐案例集
4、資料
1)書籍 2)論文 3)申報材料
二、企業(yè)落地計劃制定
1、計劃事項
2、完成時間及標準
3、監(jiān)督人
三、經驗萃取成果匯報
1、選題定位
2、場景還原
3、經驗總結
4、行動策略
5、反思心得
工具表單:《經驗萃取匯報模板》
課后作業(yè):請結合模板,完成自己的《經驗萃取匯報PPT》
第六講:展覽——經驗集市:走進方案博物館
1、集市籌備
2、成果廣告
3、成果展示
4、成果評價
5、獎勵兌現(xiàn)
課程結束
企業(yè)經驗萃取課程培訓
轉載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/291487.html
已開課時間Have start time
- 劉波
培訓管理公開培訓班
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 九段培訓師 唐平
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
培訓管理內訓
- 《引導技術》 孫倩
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣