課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格認知公開課
培訓(xùn)對象:
團隊管理者
課程簡介:
領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展從自我認知開始
借助DISC行為風(fēng)格測評工具深入認知自己和下屬的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格及優(yōu)劣勢
借助*激勵因子測評工具深入認知自己和下屬的內(nèi)在需求及激勵方式
借助輪圖工具及團隊目標優(yōu)化排兵布陣及整體激勵機制,提升團隊績效
有效提升個人領(lǐng)導(dǎo)力和團隊領(lǐng)導(dǎo)力
本課程聚焦管理者領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格認知,透過行為風(fēng)格輪圖,建立團隊有效排兵布陣策略。結(jié)合激勵因子,有效自驅(qū)、識別下屬動力來源,有的放矢地實施激勵,釋放團隊潛能。
課程收益:
個人層面:自我領(lǐng)導(dǎo)力覺察,發(fā)揮個人優(yōu)勢;擁抱多樣性,增進對他人待人處事方式的理解
團隊層面:團隊管理者了解團隊現(xiàn)狀,有效輔導(dǎo)、激勵下屬,發(fā)揮團隊效能
課程大綱:
模塊一 培訓(xùn)范疇設(shè)定
培訓(xùn)目的說明
學(xué)員破冰
模塊二 基于DISC的自我認知
認識DISC的四大維度
認知各種領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)
模塊三 基于DISC輪圖的排兵布陣
團隊輪圖八大角色介紹
團隊輪圖的分析方法論
基于團隊目標的排兵布陣
模塊四 基于Motivator的自我認知
認識激勵因子的六大維度
有效激勵自己和下屬的方法
模塊五 基于Motivator輪圖的整體激勵
激勵因子輪圖結(jié)構(gòu)與分析
基于團隊需求的整體激勵機制
模塊六 DISC與激勵因子的結(jié)合
心手相連,做最好的自己
協(xié)作共贏,做最好的團隊
模塊七 總結(jié)與行動
課程知識要點匯總
感悟與行動
講師介紹:
陳老師
專業(yè)領(lǐng)域及資質(zhì):
近20年職業(yè)生涯,6年大學(xué)教學(xué)+3年工程師+10年學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)驗,具有豐富地學(xué)習(xí)、發(fā)展和培訓(xùn)經(jīng)驗。歷任上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師、杜比實驗室測試工程師、三一海外培訓(xùn)與發(fā)展經(jīng)理(主要職責(zé)包括年度培訓(xùn)規(guī)劃及預(yù)算制定,教學(xué)組和教務(wù)組管理工作,五大培訓(xùn)體系管理,員工培訓(xùn)與發(fā)展及授課,師資與教材管理與開發(fā))
TTI DISC & Motivator Analyst
CPP認證* 第一步第二步施測師
The Myers-Briggs認證Strong Certificated Practitioner
領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格認知公開課
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/301599.html
已開課時間Have start time
- 陳老師
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- 《激發(fā)項目團隊的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 朱志敏
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤 李巖偉
- 《認知突破實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 數(shù)據(jù)思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升 唐文綱
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉》 張毓嵐
- 管理學(xué)黃金法則:AI賦能的 唐文綱
- 釋厄領(lǐng)導(dǎo)力 董天牧
- 管理進化論:差異化團隊建設(shè) 李巖偉
- 數(shù)智引領(lǐng)·代際共創(chuàng) - A 唐文綱
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團隊 林佳澍