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引導(dǎo)式授課技巧課程

課程背景：
如果你是一各企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或者是一名管理者，要想將寶貴的工作崗位經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為課程并且進(jìn)行傳承，授課技巧是需要掌握的基本內(nèi)容，因?yàn)橥ǔ：饬颗嘤?xùn)效果的依據(jù)就是看臺(tái)上的表現(xiàn)，可以說(shuō)課堂呈現(xiàn)是決定培訓(xùn)成功敗的關(guān)鍵一環(huán)。完美的授課技巧不僅能提升現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)效果，還能讓課程更具有技術(shù)含量，讓培訓(xùn)師更具競(jìng)爭(zhēng)力。

課程對(duì)象：
企業(yè)內(nèi)有需求的員工及各級(jí)管理者

課程方式：
分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+頭腦風(fēng)暴+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練 ，70%實(shí)操，30%理論講解

課程收益：
學(xué)會(huì)*應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)景提升課程內(nèi)容表達(dá)效果
能夠精彩演繹授課內(nèi)容讓學(xué)員更容易理解與吸收
能夠進(jìn)行精彩的課程演繹，內(nèi)容便于理解進(jìn)行內(nèi)部傳承

課程大綱
一、給力開(kāi)場(chǎng)——如何進(jìn)行有效的開(kāi)場(chǎng)
1. 自殺式的開(kāi)場(chǎng)白
2. 引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白
1）提問(wèn)法-啟迪思考
2）講故事-激發(fā)興趣
3）引經(jīng)典-權(quán)威釋義
4）列數(shù)據(jù)-吸引學(xué)員
5）案列法-帶入主題
6）游戲法-參與體驗(yàn)
情景模擬：學(xué)員對(duì)自已講授課程重新進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)并演練

二、精彩演繹——五種常用的培訓(xùn)方法
1. 講授教學(xué)法
帶教練習(xí): 學(xué)員按教學(xué)方法現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行情景演練
2. 角色扮演法
情景模擬: 學(xué)員按規(guī)定情景進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練
3. 演示（模擬）教學(xué)法
帶教練習(xí): 按真實(shí)授課情景帶學(xué)員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)授課示范
4. 游戲（體驗(yàn)式）教學(xué)法
帶教練習(xí): 按真實(shí)授課情景帶學(xué)員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)授課示范
5. 案例教學(xué)法
頭腦風(fēng)暴: 學(xué)員分組研討
互動(dòng)演練：選擇一種教學(xué)方式融入課中
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：核心知識(shí)回顧

三、魅力提升——現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的方法
1. 魅力互動(dòng)的方法
1）提問(wèn)法
2）活動(dòng)法
3）游戲法
4）道具運(yùn)用法
5）游戲法
6）小組PK法
7）其他方法
2. 課堂掌控技巧
1）講錯(cuò)
2）遺忘內(nèi)容
3）學(xué)員走神
4）課堂混亂
5）惡意挑釁
6）遇到高手
7）其他情況

四、余音繞梁——結(jié)尾設(shè)計(jì)方法
1. 常見(jiàn)的各種不當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾
2. 結(jié)尾的作用
3. 科學(xué)結(jié)尾的四個(gè)原則
4. 余音繞梁的結(jié)尾
1）總結(jié)提練
2）發(fā)出號(hào)召
3）展望未來(lái)
4）引而不露
5）引經(jīng)據(jù)典
6）分享故事
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：核心知識(shí)回顧

引導(dǎo)式授課技巧課程