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課程優(yōu)化管理課程

培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、職業(yè)講師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

培訓(xùn)目的:
本課程屬于TTT訓(xùn)練的高級(jí)階段，在原有的課程之上進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練，打造底層理論根基，塑造自我的品牌課程，形成獨(dú)特的自我風(fēng)格。

課程特色：
1、基于目前*的學(xué)習(xí)科學(xué)理論、腦科學(xué)理論、建構(gòu)主義心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)理論，幫助學(xué)員打造堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，掌握*思維教學(xué)技術(shù)。
2、課程中圍繞《編、導(dǎo)、演、動(dòng)、控、塑》六字訣，運(yùn)用*思維和全感官體驗(yàn)，展開創(chuàng)新思維和跨界思考，賦予課程獨(dú)樹一幟的鮮活個(gè)性;
3、全程行動(dòng)學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)向，圍繞學(xué)員授課主題，追求個(gè)性化的課程體驗(yàn)以及貴賓式的專項(xiàng)輔導(dǎo)。

Outline/課程概述：
Topics/題目
Contents/內(nèi)容
導(dǎo)論：*思維
1、認(rèn)識(shí)人類大腦：左腦與右腦
2、大腦信息加工
3、*思維模型：認(rèn)知腦、社會(huì)腦、情感腦、生理腦

一、編：精煉課程內(nèi)容
1、起名字：左腦名字+右腦名字
2、搭結(jié)構(gòu)：黃金圈法則+邏輯思維+MECE法則+金字塔思維
3、煉內(nèi)容：語(yǔ)言釘技術(shù)+四化四度模型
4、展視覺：視覺錘技術(shù)

二、導(dǎo)：設(shè)計(jì)教學(xué)方法
1、學(xué)習(xí)科學(xué)的三大原理
2、有效學(xué)習(xí)的五大方法
3、四類內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)

三、演：創(chuàng)新呈現(xiàn)形式
1、全感官促動(dòng)：視覺、聽覺、體驗(yàn)
2、全流程創(chuàng)新：龍頭、豹腰、鳳尾
3、全視角關(guān)注：人、課、場(chǎng)

四、動(dòng)：促動(dòng)學(xué)員參與
1、五種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論
2、元認(rèn)知理論
3、ORID引導(dǎo)技術(shù)
討論：深度思考學(xué)習(xí)背后的引擎

五、控：掌控培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
1、自我問(wèn)題：遺忘內(nèi)容、自己講錯(cuò)、時(shí)間失控
2、學(xué)員問(wèn)題：學(xué)員走神、竊竊私語(yǔ)、遭遇高手
3、環(huán)境問(wèn)題：外部噪音、設(shè)備失控、場(chǎng)面失控
演練：課堂高壓訓(xùn)練、困難場(chǎng)面應(yīng)對(duì)訓(xùn)練

六、塑：塑造自我風(fēng)格
1、學(xué)者型
2、教練型
3、牧師型
4、演藝型

課程優(yōu)化管理課程