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講好黨課培訓(xùn)

【課程說(shuō)明】
黨支部書(shū)記的職責(zé)與使命是樹(shù)立榜樣模范，做好帶頭，同時(shí)也要對(duì)黨員做好引導(dǎo)和教育，用高尚的情操和扎實(shí)的理論功底影響身邊的黨員。黨課是黨支部書(shū)記發(fā)揮功能的重要舞臺(tái)，要想讓這個(gè)舞臺(tái)充分吸引觀眾并能讓觀眾充分投入，黨支部書(shū)記應(yīng)該多鉆研個(gè)人的講師角色和黨課的開(kāi)發(fā)與講授技巧，將黨課授課中的痛點(diǎn)問(wèn)題順利轉(zhuǎn)化，讓學(xué)員在情感上受到?jīng)_擊與感召，在理論規(guī)章上獲得更深層次的理解和記憶，在行動(dòng)和理念上更加堅(jiān)定和有信心。

【課程目標(biāo)】
1.理解黨課的主要知識(shí)內(nèi)容類(lèi)型和教學(xué)處理的原則
2.應(yīng)用多元化的教學(xué)手段提升學(xué)員的參與度和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的有效性
3.體驗(yàn)各種教學(xué)輔助策略和手段，確保黨課組織的靈活性和易操作性
4.提升個(gè)人的講故事和給批評(píng)的能力與情緒感染力

【課程大綱】
課前活動(dòng)——卡片問(wèn)題調(diào)研法（您的黨課授課主題與挑戰(zhàn)點(diǎn)）
課前引入：價(jià)值觀內(nèi)容怎么講？
視頻：岳云鵬的打工遭遇
價(jià)值觀教育的十大方法：說(shuō)服教育法、榜樣示范法、實(shí)際鍛煉法、陶冶教育法、自我修養(yǎng)法、兩難故事法、角色扮演法、價(jià)值澄清法、社會(huì)行動(dòng)法

第一部分：專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)策略（1小時(shí)）
1.黨課的7大教育原則
黨課教育的原則：實(shí)事求是的原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、黨性與科學(xué)性相結(jié)合的原則、正面教育和以理服人的原則、系統(tǒng)性與針對(duì)性相結(jié)合的原則、民主的原則、身教與言教相結(jié)合的原則
如何實(shí)現(xiàn)黨課的系統(tǒng)性、科學(xué)性和針對(duì)性教學(xué)
加涅教學(xué)原理（A*E培訓(xùn)組織流程、課程目標(biāo)設(shè)定、人腦的認(rèn)知規(guī)律）
如何實(shí)現(xiàn)理論規(guī)章知識(shí)的高效教學(xué)
黨課的內(nèi)容（馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表、習(xí)總書(shū)記講話、科學(xué)發(fā)展觀、共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義教育、黨的路線方針政策、黨的基本知識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義民主與法制、愛(ài)國(guó)主義和集體主義）
黨課內(nèi)容的知識(shí)ASK分類(lèi)與學(xué)習(xí)難度分析（人的認(rèn)知負(fù)荷、陳述性知識(shí)需要有意的回憶）
案例分析：黨紀(jì)黨規(guī)學(xué)習(xí)案例、黨史學(xué)習(xí)案例
如何實(shí)現(xiàn)態(tài)度轉(zhuǎn)變的有效教學(xué)
價(jià)值觀的教學(xué)方法（提供信息、樹(shù)立榜樣、調(diào)換環(huán)境、引導(dǎo)價(jià)值、制造沖突）
視頻：《開(kāi)學(xué)第一課》談?wù)?br /> 道德教學(xué)的民主性原則
2.黨課教學(xué)的4挑戰(zhàn)點(diǎn)
挑戰(zhàn)1：授課內(nèi)容的即時(shí)性與經(jīng)常性
挑戰(zhàn)2：講師個(gè)人的授課技巧與準(zhǔn)備度
挑戰(zhàn)3：學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格與動(dòng)機(jī)的差異性
Kolb學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試與不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)偏好
挑戰(zhàn)4：場(chǎng)地環(huán)境布置對(duì)課程的影響
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：如何應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)

第二部分：多元的講授方法（2小時(shí)）
1.角色設(shè)定與框架設(shè)定（目標(biāo)、結(jié)果、時(shí)間、分組、氛圍要求）
2.多元化教學(xué)方法的應(yīng)用（課堂講授、座談?dòng)懻?、?bào)告演講、參觀考察、電化教育、讀書(shū)輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、知識(shí)競(jìng)賽、考核評(píng)分）
德?tīng)柕慕?jīng)驗(yàn)錐模型及其應(yīng)用
3.黨課授課形式的多樣性（問(wèn)答式、對(duì)話式、講演式、評(píng)析式、微型式）
講故事法
情境技術(shù)Cotext的構(gòu)建
故事的力量（直觀、生動(dòng)、形象，同時(shí)打動(dòng)理性和情感）
打動(dòng)情感的兩大要素：形象和距離
故事：賀龍的師長(zhǎng)相片
講故事的SCQA邏輯線與4P情感線
道具的應(yīng)用
案例：賀龍的教學(xué)道具
影視教學(xué)法
《人民的名義》《亮劍》與《士兵突擊》等影視劇的場(chǎng)景摘選與演繹
影視片段的引導(dǎo)總結(jié)工具ORID
角色扮演法
案例：“在火車(chē)上與群眾聊天”
場(chǎng)景模擬與行為化轉(zhuǎn)化
活動(dòng)：“救生衣的正確穿法”
游戲法
決策游戲：“你的營(yíng)救決策”
第三部分：創(chuàng)新的輔助活動(dòng)（2.5小時(shí)）
1.開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)
聯(lián)系(Coectios)主題關(guān)聯(lián)、目標(biāo)關(guān)聯(lián)、內(nèi)容關(guān)聯(lián)、人際關(guān)聯(lián)、能量關(guān)聯(lián)
2.理論學(xué)習(xí)活動(dòng)
概念(Cocepts)
定義法研討：什么是黨組織
3．總結(jié)活動(dòng)Coclusio
回顧總結(jié)的方法（簡(jiǎn)要回顧法、圍圈分享、結(jié)伴復(fù)習(xí)、博物館參觀法、心路歷程法、畫(huà)圖（思維導(dǎo)圖、漢堡圖）、卡片總結(jié)法（金句、關(guān)鍵詞）
考試法（筆試、知識(shí)競(jìng)賽、解救組長(zhǎng)）
學(xué)習(xí)慶祝（洗車(chē)證書(shū)）
回顧總結(jié)（0.5小時(shí)）
黨課的敏捷開(kāi)發(fā)理念（準(zhǔn)確選題、調(diào)查研究、形式設(shè)計(jì)、座談?dòng)懻?、情況反饋）
辯論賽：
正方：黨課教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)肅的
反方：黨課教學(xué)應(yīng)該是活動(dòng)的
黨課組織的實(shí)踐案例
*實(shí)踐1：中石油集團(tuán)三段式微黨課
*實(shí)踐2：中國(guó)航天科技集團(tuán)主題黨課
尾聲：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——*（用典）

講好黨課培訓(xùn)