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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
以內(nèi)容為主導(dǎo)的高效內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練提綱
2025-07-08 04:04:30
 
講師:金劍峰 瀏覽次數(shù):2950

課程描述INTRODUCTION

高效內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練

· 培訓(xùn)講師

培訓(xùn)講師:金劍峰    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):3天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

高效內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練

1、內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)具備的理念、素質(zhì)和技能
 企業(yè)教育與學(xué)校教育的區(qū)別
 內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)具備基本功夫
 內(nèi)部培訓(xùn)師的七種功夫(素質(zhì)與技能):動機(jī)、知識、經(jīng)驗……;
 實際操作:成功內(nèi)部培訓(xùn)師的特點
 內(nèi)部培訓(xùn)師的成長與自身的培訓(xùn)學(xué)習(xí);

2、成人學(xué)習(xí)特點與教材內(nèi)容準(zhǔn)備、開發(fā)
 成人學(xué)習(xí)的特點與問題
 成人身心體驗、思維定勢、記憶能力等情況分析
 本次課題的鎖定
 本次教學(xué)內(nèi)容的目的與目標(biāo)設(shè)計
 教材設(shè)計工具:素材收集方法(腦圖描繪與點、線、面、體的結(jié)合);
 課程大綱的初步設(shè)計;
 根據(jù)成人學(xué)習(xí)特點將教學(xué)素材進(jìn)行初步編排;
 教材內(nèi)容的堆砌 Vs 教材內(nèi)容邏輯性編排
 課程在腦中的預(yù)演
 教學(xué)內(nèi)容的再次改進(jìn)與修正

3、如何自我培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師可信度(如何贏得他人信任)
 內(nèi)部培訓(xùn)師可信度的來源
 信任的緯度:能力、專業(yè)等(同個人的素質(zhì)技能密切相關(guān))
 內(nèi)部培訓(xùn)師的氣場如何影響學(xué)員
 內(nèi)部培訓(xùn)師可信度的三個要素

4、如何做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
 了解學(xué)員的現(xiàn)況與需求
 確認(rèn)培訓(xùn)目的及內(nèi)容
 準(zhǔn)備培訓(xùn)教材教具
 培訓(xùn)師的基本準(zhǔn)備與演練
 培訓(xùn)現(xiàn)場的布置與安排
 培訓(xùn)前一天的準(zhǔn)備
 培訓(xùn)前一刻的準(zhǔn)備及緩解緊張情緒
 培訓(xùn)師的身體狀況與聲音準(zhǔn)備
  實操工具:培訓(xùn)師課前的檢查表

5、怎樣選定各種教學(xué)方法,讓課程變得有趣和精彩
 教學(xué)方法的種類、運(yùn)用環(huán)境;
 實際操作:現(xiàn)有人員的教學(xué)方法優(yōu)缺點;
 實際分析:培訓(xùn)老師是 理論家還是實干家?
 老師各種教學(xué)方法運(yùn)用演示
 學(xué)員進(jìn)行教學(xué)方法的具體運(yùn)用
 教學(xué)方法A:演講法(定義、內(nèi)容與要點)
 實際操作訓(xùn)練:演講法的實際應(yīng)用;
 教學(xué)方法B:直接教導(dǎo)法(定義、內(nèi)容與要點)
 實際操作訓(xùn)練:直接教導(dǎo)法的實際應(yīng)用;
 直接教導(dǎo)法要旨:如何將咨詢式訓(xùn)練、引導(dǎo)式訓(xùn)練引入其中
 教學(xué)方法C:小組研討法(定義、內(nèi)容與要點)
 實際操作訓(xùn)練:小組研討法的實際應(yīng)用;
 小組研討法要旨:群策群力與行動學(xué)習(xí)法的引入
 教學(xué)方法D:角色扮演法(定義、內(nèi)容與要點)
 實際操作訓(xùn)練:角色扮演法的實際應(yīng)用;
 角色扮演法要旨:咨詢式訓(xùn)練、引導(dǎo)式訓(xùn)練的引入
 教學(xué)方法E:活動參與法(定義、內(nèi)容與要點)
 實際操作訓(xùn)練:活動參與法的實際應(yīng)用;
 活動參與法要旨:群策群力、行動學(xué)習(xí)方法的引入
 教學(xué)方法F:頭腦風(fēng)暴法(定義、內(nèi)容與要點)
 實際操作訓(xùn)練:頭腦風(fēng)暴法的實際應(yīng)用;
 頭腦風(fēng)暴法要旨:群策群力方法的應(yīng)用
 其他相關(guān)的教學(xué)方法介紹與應(yīng)用
 評估:針對學(xué)員實際教學(xué)方法應(yīng)用,指出優(yōu)缺點,并進(jìn)行改正

6、如何設(shè)計開場與結(jié)尾
 開場與第一印象:良好開端是成功的一半;
 吸引學(xué)員的有效開場案例;
 實際操作:結(jié)合自身教材,設(shè)計有效開場;
 快速吸引學(xué)員的秘訣;
 課程的有力結(jié)尾:總結(jié)、期望、建議或者小幽默
 課程結(jié)尾的難題分析

7、教學(xué)實施過程中的各種問題處理
 學(xué)員會在教學(xué)過程中產(chǎn)生什么問題
 學(xué)員的各種提問及疑難問題解答;
 棘手學(xué)員的處理;
 學(xué)員玩手機(jī)、門外敲門聲、有客戶找、學(xué)員對抗等等
 其他控場、發(fā)問、破冰等技巧的運(yùn)用;
 教學(xué)實施中的板書與規(guī)范化

高效內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練


轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/36421.html

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    參加課程:以內(nèi)容為主導(dǎo)的高效內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練提綱

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
金劍峰
[僅限會員]

預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)