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高效內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練

1、內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)具備的理念、素質(zhì)和技能
 企業(yè)教育與學(xué)校教育的區(qū)別
 內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)具備基本功夫
 內(nèi)部培訓(xùn)師的七種功夫（素質(zhì)與技能）：動機(jī)、知識、經(jīng)驗……；
 實際操作：成功內(nèi)部培訓(xùn)師的特點
 內(nèi)部培訓(xùn)師的成長與自身的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

2、成人學(xué)習(xí)特點與教材內(nèi)容準(zhǔn)備、開發(fā)
 成人學(xué)習(xí)的特點與問題
 成人身心體驗、思維定勢、記憶能力等情況分析
 本次課題的鎖定
 本次教學(xué)內(nèi)容的目的與目標(biāo)設(shè)計
 教材設(shè)計工具：素材收集方法（腦圖描繪與點、線、面、體的結(jié)合）；
 課程大綱的初步設(shè)計；
 根據(jù)成人學(xué)習(xí)特點將教學(xué)素材進(jìn)行初步編排；
 教材內(nèi)容的堆砌 Vs 教材內(nèi)容邏輯性編排
 課程在腦中的預(yù)演
 教學(xué)內(nèi)容的再次改進(jìn)與修正

3、如何自我培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師可信度（如何贏得他人信任）
 內(nèi)部培訓(xùn)師可信度的來源
 信任的緯度：能力、專業(yè)等（同個人的素質(zhì)技能密切相關(guān)）
 內(nèi)部培訓(xùn)師的氣場如何影響學(xué)員
 內(nèi)部培訓(xùn)師可信度的三個要素

4、如何做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
 了解學(xué)員的現(xiàn)況與需求
 確認(rèn)培訓(xùn)目的及內(nèi)容
 準(zhǔn)備培訓(xùn)教材教具
 培訓(xùn)師的基本準(zhǔn)備與演練
 培訓(xùn)現(xiàn)場的布置與安排
 培訓(xùn)前一天的準(zhǔn)備
 培訓(xùn)前一刻的準(zhǔn)備及緩解緊張情緒
 培訓(xùn)師的身體狀況與聲音準(zhǔn)備
  實操工具：培訓(xùn)師課前的檢查表

5、怎樣選定各種教學(xué)方法，讓課程變得有趣和精彩
 教學(xué)方法的種類、運(yùn)用環(huán)境；
 實際操作：現(xiàn)有人員的教學(xué)方法優(yōu)缺點；
 實際分析：培訓(xùn)老師是 理論家還是實干家？
 老師各種教學(xué)方法運(yùn)用演示
 學(xué)員進(jìn)行教學(xué)方法的具體運(yùn)用
 教學(xué)方法A：演講法（定義、內(nèi)容與要點）
 實際操作訓(xùn)練：演講法的實際應(yīng)用；
 教學(xué)方法B：直接教導(dǎo)法（定義、內(nèi)容與要點）
 實際操作訓(xùn)練：直接教導(dǎo)法的實際應(yīng)用；
 直接教導(dǎo)法要旨：如何將咨詢式訓(xùn)練、引導(dǎo)式訓(xùn)練引入其中
 教學(xué)方法C：小組研討法（定義、內(nèi)容與要點）
 實際操作訓(xùn)練：小組研討法的實際應(yīng)用；
 小組研討法要旨：群策群力與行動學(xué)習(xí)法的引入
 教學(xué)方法D：角色扮演法（定義、內(nèi)容與要點）
 實際操作訓(xùn)練：角色扮演法的實際應(yīng)用；
 角色扮演法要旨：咨詢式訓(xùn)練、引導(dǎo)式訓(xùn)練的引入
 教學(xué)方法E：活動參與法（定義、內(nèi)容與要點）
 實際操作訓(xùn)練：活動參與法的實際應(yīng)用；
 活動參與法要旨：群策群力、行動學(xué)習(xí)方法的引入
 教學(xué)方法F：頭腦風(fēng)暴法（定義、內(nèi)容與要點）
 實際操作訓(xùn)練：頭腦風(fēng)暴法的實際應(yīng)用；
 頭腦風(fēng)暴法要旨：群策群力方法的應(yīng)用
 其他相關(guān)的教學(xué)方法介紹與應(yīng)用
 評估：針對學(xué)員實際教學(xué)方法應(yīng)用，指出優(yōu)缺點，并進(jìn)行改正

6、如何設(shè)計開場與結(jié)尾
 開場與第一印象：良好開端是成功的一半；
 吸引學(xué)員的有效開場案例；
 實際操作：結(jié)合自身教材，設(shè)計有效開場；
 快速吸引學(xué)員的秘訣；
 課程的有力結(jié)尾：總結(jié)、期望、建議或者小幽默
 課程結(jié)尾的難題分析

7、教學(xué)實施過程中的各種問題處理
 學(xué)員會在教學(xué)過程中產(chǎn)生什么問題
 學(xué)員的各種提問及疑難問題解答；
 棘手學(xué)員的處理；
 學(xué)員玩手機(jī)、門外敲門聲、有客戶找、學(xué)員對抗等等
 其他控場、發(fā)問、破冰等技巧的運(yùn)用；
 教學(xué)實施中的板書與規(guī)范化

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