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如何成為優(yōu)秀的領導者培訓

課程收獲：當今管理學界和管理實踐中都存在一個令人發(fā)人深省的現(xiàn)象，一位成功的企業(yè)家和管理者，可以不具備名校的學位，可以不具備顯赫的地位，但他只要獲得成功，就必須具備一項不可或缺的力量，這個力量就是領導力。許許多多的成功案例，一再表明一個道理，企業(yè)家和管
課程大綱：
第一講 領導到底是什么？
孔茨、奧唐奈、韋里奇認為，領導是一種影響力，是對人們施加影響的藝術和過程。
通過大量啟發(fā)性案例，結實古今中外富有領導力的成功案例，講解成功的秘密。

第二講 管理到底是什么？
1.管是什么意思？
2.理是什么意思？
3.管理是什么意思？
4.國學中管理對今天人們管理工作的三個啟發(fā)

第三講 領導與管理的區(qū)別有哪些？
1.領導是追隨關系，人們追隨可以提供滿足自身需要的人。管理則不存在追隨關系。
2.領導既存在于正式組織也存在于非正式組織。管理則只存在于正式組織。
3.領導可以沒有沒有職銜與職權。管理則必須有職銜與職權。
4.管理者不一定是領導者。
5.領導是管理的職能之一。
通過科學的分析，解決長期以來存在的模糊認識，使受訓學員在大量案例的啟發(fā)下，樹立正確的領導觀，把樹立領導力作為自己能力提升的目標。

第四講 如何培養(yǎng)自己的領導力？
1.權力來源模式
2.認識權利的來源
3.從正確的方法上鍛煉領導力
4.通過領導五力模型，打造屬于自己的領導力

第五講 品德修養(yǎng)與領導魅力
1.國學品德的修養(yǎng)
2.國學性善論對領導力的養(yǎng)成
3.現(xiàn)代情商理論與領導魅力的養(yǎng)成
4.六項必修的積極情商
6.六項必須克服的消極情商
7.領導力品格修煉的六力模型

第六講 激勵提高領導力
1.*馬斯洛需要層次論；
2.*赫茲伯格雙因素理論；
3.*弗羅姆期望值理論；
4.*亞當斯公平理論；
5.*斯金納強化理論
6.如何實施懲罰的技巧

第七講 領導者的思維模式
1.戰(zhàn)略的高度
2.責任的意識
3.創(chuàng)造的能力
4.伙伴的態(tài)度
5.多贏的理念

第八講 領導的溝通
1.溝通是格局與境界
2.溝通影響力
3.溝通親和力
4.領導有效溝通的原則
5.領導有效溝通的步驟
6.改善溝通的技巧

第九講 識人與用人
1.識人術的基本分類
2.西方主要識人理論分享
3.東方識人理論的精髓
4.用人的境界與技巧

第十講 領導的控制與授權
1.控制模型的五個基本內容人員
2.控制關鍵點的選擇是領導藝術
3.三類控制模型的分析
4. 推薦學員掌握的領導力控制模式
5.授權的優(yōu)點與特點
6.授權的原則

如何成為優(yōu)秀的領導者培訓