課程描述INTRODUCTION
一體化培訓(xùn)體系建設(shè)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：張國良
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
一體化培訓(xùn)體系建設(shè)培訓(xùn)
【課程目標】本課程通過提升公司培訓(xùn)人員的整體思想素質(zhì),明確培訓(xùn)在企業(yè)中的定位，熟悉培訓(xùn)管理者的角色和任務(wù)；解決培訓(xùn)負責人在工作中遇到的實際問題;掌握基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)需求分析；完善企業(yè)培訓(xùn)流程及體系建設(shè)；從而有效的提升培訓(xùn)人員和企業(yè)管理各級管理者的培訓(xùn)體系的構(gòu)建技能，有效提升企業(yè)的培訓(xùn)效果。
【課程宗旨】本課程通過提升管理人員的培訓(xùn)管理技能，提升公司培訓(xùn)的是實效性、針對性，有效提升企業(yè)各級人員崗位勝任能力，提升各級人員的工作績效，進而提升組織的戰(zhàn)略實現(xiàn)能力。
【課程對象】公司各級管理人員以及培訓(xùn)人員
【課時】1-2天，每天6課時
【課程大綱】
一、充分認識企業(yè)培訓(xùn)
1、培訓(xùn)的戰(zhàn)略作用
2、培訓(xùn)發(fā)展的三個階段
（1）離散階段
（2）聚合階段
（3）聚焦階段
3、培訓(xùn)體系成熟度模型
4、培訓(xùn)系統(tǒng)型模式
5、培訓(xùn)職責劃分
（1）企業(yè)決策層
（2）培訓(xùn)部門
（3）部門主管
（4）學員
二、導(dǎo)致企業(yè)培訓(xùn)效果不佳的原因分析
1、以往培訓(xùn)模式的終結(jié)
2、目標牽引—缺乏與企業(yè)發(fā)展目標并業(yè)務(wù)的密切切合
3、氛圍營造—缺乏良性的內(nèi)部學習環(huán)境
4、培訓(xùn)實踐—培訓(xùn)設(shè)計與執(zhí)行不到位
5、成果轉(zhuǎn)化—不重視培訓(xùn)后成果轉(zhuǎn)化推動
6、有效培訓(xùn)的系統(tǒng)思考
三、一體化培訓(xùn)系統(tǒng)解決方案
1、使培訓(xùn)真正有效的一體化設(shè)計模式
2、一體化的學習與發(fā)展過程
3、一體化實施步驟
（1）如何服務(wù)于企業(yè)人力資源戰(zhàn)略
（2）如何服務(wù)于組織績效
（3）素質(zhì)模型在一體化培訓(xùn)體系構(gòu)建中的應(yīng)用
舉例：某公司分公司培訓(xùn)課程體系構(gòu)建
（4）課程體系構(gòu)建：關(guān)鍵崗位技能培訓(xùn)課程設(shè)置方法
舉例：某移動公司營業(yè)人員課程體系構(gòu)建
GE人才六級培育系統(tǒng)
（5）培訓(xùn)資源分析
（6）—培訓(xùn)方案與平臺建立
（7）培訓(xùn)平臺有效運轉(zhuǎn)
四、關(guān)鍵環(huán)節(jié)一：培訓(xùn)需求分析
1、有效培訓(xùn)系統(tǒng)模型
2、有效的培訓(xùn)需求
3、培訓(xùn)需求分析的四層次
4、培訓(xùn)需求的三個結(jié)果
5、培訓(xùn)需求分析方法
（1）觀察法
（2）資料信息分析法
（3）面對面訪談法
（4）問卷調(diào)查法
（5）標桿分析法
6、培訓(xùn)需求分析程序
7、年度培訓(xùn)計劃書結(jié)構(gòu)
五、關(guān)鍵環(huán)節(jié)二：培訓(xùn)內(nèi)容與方式
1、培訓(xùn)課程設(shè)置
2、培訓(xùn)者指南
3、學員手冊
六、關(guān)鍵環(huán)節(jié)三：培訓(xùn)效果評估
1、全新*培訓(xùn)效果評估四層次
2、*培訓(xùn)效果評估四層次
3、培訓(xùn)效果評估的時機與方式
七、關(guān)鍵環(huán)節(jié)四：培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化
1、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化低原因分析
2、提高培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的20字方針
3、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化方法
（1）工具：培訓(xùn)學習總結(jié)報告
（2）工具：培訓(xùn)改善行動計劃表
一體化培訓(xùn)體系建設(shè)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/54554.html
已開課時間Have start time
- 張國良