課程描述INTRODUCTION
一體化培訓(xùn)體系建設(shè)培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
一體化培訓(xùn)體系建設(shè)培訓(xùn)
【課程目標】本課程通過提升公司培訓(xùn)人員的整體思想素質(zhì),明確培訓(xùn)在企業(yè)中的定位,熟悉培訓(xùn)管理者的角色和任務(wù);解決培訓(xùn)負責人在工作中遇到的實際問題;掌握基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)需求分析;完善企業(yè)培訓(xùn)流程及體系建設(shè);從而有效的提升培訓(xùn)人員和企業(yè)管理各級管理者的培訓(xùn)體系的構(gòu)建技能,有效提升企業(yè)的培訓(xùn)效果。
【課程宗旨】本課程通過提升管理人員的培訓(xùn)管理技能,提升公司培訓(xùn)的是實效性、針對性,有效提升企業(yè)各級人員崗位勝任能力,提升各級人員的工作績效,進而提升組織的戰(zhàn)略實現(xiàn)能力。
【課程對象】公司各級管理人員以及培訓(xùn)人員
【課時】1-2天,每天6課時
【課程大綱】
一、充分認識企業(yè)培訓(xùn)
1、培訓(xùn)的戰(zhàn)略作用
2、培訓(xùn)發(fā)展的三個階段
(1)離散階段
(2)聚合階段
(3)聚焦階段
3、培訓(xùn)體系成熟度模型
4、培訓(xùn)系統(tǒng)型模式
5、培訓(xùn)職責劃分
(1)企業(yè)決策層
(2)培訓(xùn)部門
(3)部門主管
(4)學員
二、導(dǎo)致企業(yè)培訓(xùn)效果不佳的原因分析
1、以往培訓(xùn)模式的終結(jié)
2、目標牽引—缺乏與企業(yè)發(fā)展目標并業(yè)務(wù)的密切切合
3、氛圍營造—缺乏良性的內(nèi)部學習環(huán)境
4、培訓(xùn)實踐—培訓(xùn)設(shè)計與執(zhí)行不到位
5、成果轉(zhuǎn)化—不重視培訓(xùn)后成果轉(zhuǎn)化推動
6、有效培訓(xùn)的系統(tǒng)思考
三、一體化培訓(xùn)系統(tǒng)解決方案
1、使培訓(xùn)真正有效的一體化設(shè)計模式
2、一體化的學習與發(fā)展過程
3、一體化實施步驟
(1)如何服務(wù)于企業(yè)人力資源戰(zhàn)略
(2)如何服務(wù)于組織績效
(3)素質(zhì)模型在一體化培訓(xùn)體系構(gòu)建中的應(yīng)用
舉例:某公司分公司培訓(xùn)課程體系構(gòu)建
(4)課程體系構(gòu)建:關(guān)鍵崗位技能培訓(xùn)課程設(shè)置方法
舉例:某移動公司營業(yè)人員課程體系構(gòu)建
GE人才六級培育系統(tǒng)
(5)培訓(xùn)資源分析
(6)—培訓(xùn)方案與平臺建立
(7)培訓(xùn)平臺有效運轉(zhuǎn)
四、關(guān)鍵環(huán)節(jié)一:培訓(xùn)需求分析
1、有效培訓(xùn)系統(tǒng)模型
2、有效的培訓(xùn)需求
3、培訓(xùn)需求分析的四層次
4、培訓(xùn)需求的三個結(jié)果
5、培訓(xùn)需求分析方法
(1)觀察法
(2)資料信息分析法
(3)面對面訪談法
(4)問卷調(diào)查法
(5)標桿分析法
6、培訓(xùn)需求分析程序
7、年度培訓(xùn)計劃書結(jié)構(gòu)
五、關(guān)鍵環(huán)節(jié)二:培訓(xùn)內(nèi)容與方式
1、培訓(xùn)課程設(shè)置
2、培訓(xùn)者指南
3、學員手冊
六、關(guān)鍵環(huán)節(jié)三:培訓(xùn)效果評估
1、全新*培訓(xùn)效果評估四層次
2、*培訓(xùn)效果評估四層次
3、培訓(xùn)效果評估的時機與方式
七、關(guān)鍵環(huán)節(jié)四:培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化
1、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化低原因分析
2、提高培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的20字方針
3、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化方法
(1)工具:培訓(xùn)學習總結(jié)報告
(2)工具:培訓(xùn)改善行動計劃表
一體化培訓(xùn)體系建設(shè)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/54554.html
已開課時間Have start time
- 張國良