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管理者領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)班課程

課程大綱：
第一天
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和價值
領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是什么？
領(lǐng)導(dǎo)與管理的范疇分別是什么？
10分鐘報告測評與測評后報告解讀
練習(xí)：畫出領(lǐng)導(dǎo)者的角色地圖
第二單元：領(lǐng)導(dǎo)力行為風(fēng)格認(rèn)知與調(diào)試
建立信任從哪里開始？
我的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格是什么？（DISC行為風(fēng)格測評結(jié)果解讀）
視頻觀賞與討論：每種風(fēng)格的優(yōu)勢和弱點
認(rèn)知后如何有意識地調(diào)試：《發(fā)揮優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變?nèi)觞c》
第三單元：以身作則
受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者的共同品質(zhì)
以身作則：領(lǐng)導(dǎo)力第一法則
什么是以身作則？視頻討論：《沙克爾頓的故事》
我對團隊價值觀和信念的影響：價值觀與信念卡片提煉與討論
練習(xí)：給自己團隊的信念留言

第二天
第四單元：共啟愿景
共啟愿景是什麼？
如何構(gòu)建團隊中的共同愿景？
視頻《UL華東區(qū)銷售總監(jiān)上任后對華東區(qū)的愿景感召》
講解：愿景構(gòu)成的五要素
案例討論：《一封寫給員工的信》
課后作業(yè)：《愿景演說》
第五單元：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的內(nèi)涵
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的四個方面
三人小組實踐練習(xí)：當(dāng)前我需要進(jìn)行的挑戰(zhàn)項目
案例：羅莎帕克斯的故事，勇氣時刻的公式
討論：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀在操作上需要獲得哪些支持？
小小成功的定義與案例討論
第六單元：使眾人行
如何能夠促進(jìn)人與人的合作？
在你領(lǐng)導(dǎo)的團隊中團隊協(xié)作是否存在障礙？
測評：團隊協(xié)作的五大機能障礙診斷
《克服團隊協(xié)作的五種障礙》模型
團隊內(nèi)的信任提升練習(xí)：個人經(jīng)歷練習(xí)
如何管理團隊沖突：邁向建設(shè)性沖突的方法，草擬團隊《沖突契約》
建立團隊內(nèi)擔(dān)責(zé)的文化氛圍：TEE團隊有效性練習(xí)

第三天
第七單元：激勵人心
思考與討論：有能量時刻Power of Time、無能量時刻是怎樣產(chǎn)生的？
三人對話：我被激勵的案例
創(chuàng)造有能量時刻的要素
心流模型：激勵下屬與提升下屬能力的方法
行動計劃：《我如何為下屬創(chuàng)造更多的有能量時刻》
視頻觀賞與討論：激勵人心的要素
激勵方法與秘訣：
個性化認(rèn)可
3A及時激勵法（現(xiàn)場演練）
共慶成功
第八單元：高效會議激活團隊
群策群力的高效會議模式離你有多遠(yuǎn)？
群策群力的參與式會議的實踐方法（焦點討論法）
成功案例討論：《維吉爾主持的一場會議》
某個主題的現(xiàn)場會議體驗
高效會議的關(guān)鍵步驟
第九單元：我的承諾
明確我的改善與提升目標(biāo)（30天短期提升目標(biāo)與90天長期目標(biāo)）
我的實踐與行動計劃：《我的領(lǐng)導(dǎo)力提升之旅》
尋找每個人的行動觀察員：監(jiān)督我的行動計劃
課程總結(jié)與頒發(fā)《領(lǐng)導(dǎo)力》證書

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