課程描述INTRODUCTION
企業(yè)培訓計劃制訂與執(zhí)行培訓
培訓講師：崔洪濤
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)培訓計劃制訂與執(zhí)行培訓
課程意義
為什么*摩托羅拉公司的培訓投入1美金可以獲得30美金的回報？
為什么日本豐田愿意花巨額投資培訓以構(gòu)建強大的汽車王國？
為什么麥當勞/肯德基大多數(shù)鐘點工同樣能擁有正式員工一般的高水準服務(wù)？
而為什么在中國:
有的課程讓人——聽著很激動，想想很沖動，回來不知怎么行動，最后結(jié)果什么都沒動?
有的課程讓人——培訓前覺得有效，聽課時只想睡覺，回來后啥也不知道。
在許多企業(yè)的老總們甚至不愿意花錢去做培訓？
許多企業(yè)對培訓看起來很重要，忙起來卻不要？
許多企業(yè)形成一種“員工不培訓不走，培訓完就走人”的現(xiàn)象？
許多企業(yè)培訓員工的錢總被無情浪費，難以產(chǎn)生量化的價值？
培訓部門如何跳出“只會灌輸，無法落地”的坎？
如何變“要我培訓”為“我要培訓”？
設(shè)計的培訓課程如何滿足學員和公司的需要，有哪些方法和技巧？
如何讓高層管理者重視培訓、讓友邦配合培訓、讓員工愿意參加培訓？
---- “企業(yè)沒有培訓很難成功,有了培訓不一定成功,只有正確的培訓才能成功!”
因此，有必要從戰(zhàn)略高度、落地角度來考慮企業(yè)員工培訓發(fā)展的問題，以價值為核心，構(gòu)建科學實效的企業(yè)培訓規(guī)劃體系才能讓培訓產(chǎn)生真正的績效。因為企業(yè)培訓其核心的目標是通過對員工培訓轉(zhuǎn)化成績效，最終為實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)！
洪濤老師所率領(lǐng)的團隊，曾榮獲中國職工培訓與職業(yè)教育先進單位之榮譽！憑籍多年在不同企業(yè)豐富的人力資源從業(yè)經(jīng)歷和培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗，秉持學術(shù)研究的態(tài)度緊密結(jié)合中國企業(yè)所出現(xiàn)的培訓難點問題，為你揭開以價值為核心的企業(yè)戰(zhàn)略性培訓體系構(gòu)建之真諦！
課程目標
1.使企業(yè)與學員理解:培訓對員工重要,對企業(yè)本身更重要.；
2.使企業(yè)從戰(zhàn)略發(fā)展和培訓落地角度審視培訓的定位、內(nèi)容、方式
3.幫助企業(yè)建立科學合理全面的規(guī)劃構(gòu)建培訓體系,提升培訓效果.
4.開闊眼界,使企業(yè)明了世界500強卓越企業(yè)成功的培訓操作方法.
5.提升企業(yè)培訓總監(jiān)/經(jīng)理和培訓師的培訓策劃與培訓計劃執(zhí)行能力.
課程對象：企業(yè)總經(jīng)理、副總/HR/培訓總監(jiān)/經(jīng)理、各部門經(jīng)理/主管
七步法學習方式：課前學習+理論講授+實戰(zhàn)演練+案例討論+行動學習+課后總結(jié)+實踐輔導
課程時間：2天（12課時），或依據(jù)企業(yè)方或培訓機構(gòu)要求而定；
課程綱要
注：以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶經(jīng)驗暫定，具體簽訂協(xié)議后會進行課前調(diào)研，再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進行調(diào)整；
課綱中已標注的案例，只占課堂實際案例的1/4左右；
每天課程的標準時長6個小時，上下午各休息一次，每次15min，課時可能會根據(jù)課程進展、學員情況調(diào)整延長，但每天不超過半小時。
第一單元、如何從企業(yè)戰(zhàn)略高度、落地角度看待員工培訓與發(fā)展？
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與戰(zhàn)略性人力資源管理之----員工培訓發(fā)展
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實現(xiàn)對企業(yè)員工素質(zhì)與技能的要求
從尤里奇HR四角色模型引發(fā)的培訓管理人員定位思考
企業(yè)培訓經(jīng)理/負責人如何贏得企業(yè)高層與部門經(jīng)理的認可支持？
第二單元、員工培訓管理的基礎(chǔ)建設(shè)
只有真正懂得你想要的，才能找準你要做的
案例分析：賽狗，怎樣讓它快速到終點？
學習力的四要素
影響企業(yè)員工培訓效果轉(zhuǎn)化六個關(guān)鍵要素
案例分享：中國聯(lián)想企業(yè)培訓效果轉(zhuǎn)化激勵措施分享。
基于戰(zhàn)略與落地的培訓體系
第三單元、如何制訂企業(yè)培訓計劃？
小組討論：企業(yè)培訓計劃產(chǎn)生的流程
小組討論：企業(yè)培訓計劃由誰來編制、誰來審批、誰來執(zhí)行？
培訓需求的成因
培訓需求的工作流程
如何做好培訓需求調(diào)查與分析
需要從哪些角度去做培訓需求調(diào)查？
需要找誰去做培訓需求調(diào)查？
有哪些常用的需求調(diào)查方法？
怎樣做問卷調(diào)查？
怎樣做培訓需求訪談？
年度培訓計劃與戰(zhàn)略目標的結(jié)合方法
年度培訓計劃制定的“三上三下”
案例剖析：中國某某集團年度培訓規(guī)劃紀實
年度培訓計劃的出臺與公示
小提示：為什么要公示
第四單元、如何實施企業(yè)培訓計劃？
企業(yè)年度培訓規(guī)劃細分到單項計劃的制定
討論與分享：企業(yè)內(nèi)部員工培訓計劃如何制訂
如何安排委外培訓？
內(nèi)訓：培訓課程/師資/時段/費用的安排
討論與分享： 為了防止培訓不能達到效果，在培訓師方面，你做了哪些工作？
如何尋找外部培訓師？
如何選拔和培養(yǎng)內(nèi)部培訓師？
如何倒逼培訓師（機構(gòu)）講好課程？
培訓計劃實施過程需要注意哪些事項？如何調(diào)整、控制？
案例分享：除了講課，我們還有哪些簡單實用的培訓方法？
第五單元 從年度培訓規(guī)劃到單項計劃如何科學實施？
1.培訓評估信息的收集與反饋如何做到有效有用？
2.培訓項目評估哪些主要內(nèi)容及評估方法
培訓評估的流程與RLAR四級培訓評估體系
如何撰寫培訓效果評估報告
案例分享：中國某某集團“瘋狂英語”式培訓效果評估
企業(yè)培訓計劃制訂與執(zhí)行培訓
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/56248.html
已開課時間Have start time
- 崔洪濤