課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者· 董事長(zhǎng)· 總經(jīng)理· 總裁
培訓(xùn)講師：張瑞陽(yáng)
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
破冰游戲及暖場(chǎng)
一、工作場(chǎng)所人才培養(yǎng)體系的搭建—系統(tǒng)規(guī)劃
人才培養(yǎng)的三大策略選擇
輔導(dǎo)：傳、幫、帶
教練：在教、練、學(xué)、用的過(guò)程中指導(dǎo)下屬
培訓(xùn)：采用內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)的方式進(jìn)行人才培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)
構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)體系的主要方法
推動(dòng)管理者成為教練
讓專業(yè)人才成為導(dǎo)師
培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
創(chuàng)建培訓(xùn)管理制度，塑造員工持續(xù)學(xué)習(xí)的企業(yè)文化
二、情境領(lǐng)導(dǎo)模型與差異化輔導(dǎo)方式
個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng)
情境變量：不同發(fā)展層次員工的特征
診斷下屬的成熟度：能力和意愿
視頻分析：判斷員工發(fā)展層次
情境領(lǐng)導(dǎo)模型：對(duì)應(yīng)下屬四個(gè)發(fā)展層次，采用差異化培養(yǎng)手段
情境演練：你的管理風(fēng)格能有效促進(jìn)下屬成長(zhǎng)嗎?
三、臨摹階段的培養(yǎng)：我怎樣說(shuō)，你怎樣做
針對(duì)D1：診斷大于指導(dǎo)
D1員工的輔導(dǎo)實(shí)操;怎樣讓D1快速成長(zhǎng)?
任務(wù)明確，指令清晰
目標(biāo)清晰穩(wěn)定，遵循5W2H的原則
及時(shí)反饋，緊盯過(guò)程
傳遞積極的活力和樂(lè)觀的精神
四、斷乳階段的輔導(dǎo)：從“我說(shuō)，你做”到“我糾正，你反復(fù)練”
Grow教練模型：塑造行為、維持行為、將行為內(nèi)化成習(xí)慣
教練的核心：建設(shè)性反饋
提高溝通效能：提問(wèn)、傾聽(tīng)、表達(dá)和反饋
經(jīng)典視頻分析：怎樣提供反饋
提供建設(shè)性反饋的步驟及原則
培養(yǎng)D2的目標(biāo)結(jié)果意識(shí)
培養(yǎng)D2的解決問(wèn)題的能力
心態(tài)輔導(dǎo)和專業(yè)知識(shí)深化同步
示范及實(shí)戰(zhàn)演練
協(xié)同處理問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，及時(shí)指導(dǎo)
經(jīng)驗(yàn)分享(心態(tài)和能力)
建立信心
五、放飛階段的培養(yǎng)：調(diào)心態(tài)，樹(shù)信心
針對(duì)D3下屬的缺點(diǎn)和失誤怎么說(shuō)呢?
D3對(duì)批評(píng)的耐受度低，多數(shù)不能接受嚴(yán)厲批評(píng)
針對(duì)D3的輔導(dǎo)原則：用積極的態(tài)度說(shuō)負(fù)面的事情
切忌：用負(fù)面的態(tài)度說(shuō)積極正面的事情
各種激勵(lì)手段固化員工的正面態(tài)度和工作責(zé)任心
實(shí)操訓(xùn)練：精神薪酬的發(fā)放
六、賦能階段的培養(yǎng)：放手+監(jiān)督
D4階段的培養(yǎng)策略：
建立信任
提升下屬成就感
復(fù)制自己
給他獨(dú)當(dāng)一面的機(jī)會(huì)
授權(quán)：高效時(shí)間管理的重要手段
頭腦風(fēng)暴：你的時(shí)間是否花在了和你的職位相匹配的事情上?
授權(quán)的基本原則
怎樣授權(quán)：授權(quán)的四個(gè)步驟
授權(quán)后督導(dǎo)過(guò)度與督導(dǎo)不足
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/63285.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》 張毓嵐
- 數(shù)據(jù)思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升 唐文綱
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤 李巖偉
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- 《激發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 朱志敏
- 釋厄領(lǐng)導(dǎo)力 董天牧
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 管理學(xué)黃金法則：AI賦能的 唐文綱
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團(tuán)隊(duì) 林佳澍
- 數(shù)智引領(lǐng)·代際共創(chuàng) - A 唐文綱
- 管理進(jìn)化論：差異化團(tuán)隊(duì)建設(shè) 李巖偉
- 《認(rèn)知突破實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱?lè)?/span>