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基于行動學習

項目背景
培訓的本質是——解決難題、優(yōu)化行為、改善績效
然而，值得我們思考的是：現實中，一個培訓項目結束后，有多少學員會將他們所學的知識很好應用于工作中，從而提高個人能力，解決管理難題？改善工作績效？在當前經濟形式下，我們更需要發(fā)現適合我們的培訓，并結合我們的業(yè)務工作需要以及面臨的工作難題，找到更加高效的領導力提升方式。
該項目融合了行動學習、引導技術、案例情景模擬訓練等核心元素和工具，并注重訓前調研，訓中跟進，訓后優(yōu)化行為，從而改善管理者績效，同時提升領導力！

執(zhí)行流程說明
第一階段：梳理課題流程說明
訓前：
1、訓前一周溝通公司層面的難題
2、人員分組，6-8人/組（小組人員最好跨部門，人員層級可混搭）
3、設定項目小組（總負責人、大課題項目負責人、小組負責人）
訓中：
1、達成共識：促動師簡單介紹行動學習的價值和意義、實施流程及核心技術、研討規(guī)則與獎懲機制
2、宣布課題：相關負責人公布公司層面大的課題，并予以說明澄清，同時選定每個大課題的項目負責人
3、挖掘問題鏈：促動師利用促動技術群策群力+團隊共創(chuàng)的方式逐個澄清解析每個課題的問題鏈
4、優(yōu)先級排序（點投法）
5、確定核心問題鏈：篩選出每個大的課題核心問題鏈并予以說明澄清，保證每個人都清楚無異議
6、小組認領小的課題：認領問題鏈中小的課題，行成小的課題組，小組負責人進行人員分工，資源分析，障礙分析等
7、結束：促動師宣布訓后作業(yè)標準以及提交時間。

第二階段：行動學習工作坊——分析問題
1、掌握解決問題技術：行動學習經典團隊促動技術講解與體驗
-群策群力概念和流程
-團隊共創(chuàng)概念和流程
-*概念和流程
-如何將目標轉化為關鍵行為？
-如何轉化積極思維，關注內在的，主觀的難題
2、問題分析與解決
1、行動計劃：
-結合每個小組認領的任務，通過大型團隊促動工具的操作，分析每個任務難題所涉及的障礙、需要的資源；
-制定解決的策略、具體執(zhí)行的計劃
2、優(yōu)化計劃：
-*的方式優(yōu)化行動計劃
3、方案匯報與評審
-小組代表匯報難題解決策略、具體的行動計劃以及所需資源
-評審團評審打分、反饋（大眾評審團+專家評審團），專家評審團由項目總負責人、課題負責人、小組負責人、促動師擔任
4、再次優(yōu)化、補充完善行動計劃
-優(yōu)化行動計劃
-制定執(zhí)行反思記錄和作業(yè)
5、總結
-促動師說明作業(yè)提交時間，
-線上行動學習小組輔導規(guī)則
-學員代表總結

第三階段：復盤輔導+解密技術應用場景
1、線上小組輔導
-線上輔導時間是二階段結束后兩周內
-輔導前需提交作業(yè)（作業(yè)模板促動師提供）
-線上以小組為單位進行線上復盤答疑
-解決過程中遇到的障礙和難題
-制定難題的解決策略和行動改善計劃
2、線下小組輔導反饋
-線下小組輔導在二階段結束后四周內（線上結束后兩周內）
-輔導前需提交作業(yè)（作業(yè)模板促動師提供）
-分析執(zhí)行過程中的核心難題
-輔導復盤：反思總結，萃取經驗，找到改進空間
-制定解決策略和行動改善計劃
-小組之間“愛心挑戰(zhàn)”，優(yōu)化各小組行動計劃
-反思總結：
-團隊促動師的角色認知？
-一場好的引導會議的核心要素是什么？
-學習到的促動技術應用場景分析？

第四階段：項目結訓匯報
三階段結束后四周內
1、項目結訓儀式是對整個項目過程進行回顧，對取得的成果進行匯報
2、典型學員成長故事分享
3、公布評審考核結果，頒發(fā)優(yōu)秀課題組獎品，獲獎小組發(fā)表發(fā)言
4、相關負責人總結講話、合影留念，結訓。
五、項目實施落地保障措施
訓前：
1、課題調研
2、權責劃分，組建項目組（企業(yè)方、培訓機構方共同組成）
訓中：
1、分組PK機制
2、過程積分及獎懲機制（合同簽訂后由培訓咨詢公司提供）
訓后：
1、行動計劃跟進
2、適時輔導溝通
六、項目成果輸出：
1、問題分析與解決的工具：6-8個工具
2、掌握行動學習如何解決問題的8-10種促動師實操工具
3、經營或管理難題得到解決或者優(yōu)化
4、學員思維模式發(fā)生積極改變

基于行動學習