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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《情境領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)》
2025-07-04 18:48:46
 
講師:何振銘 瀏覽次數(shù):2950

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:何振銘    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程內(nèi)容

【課程背景】
對(duì)于經(jīng)理人而言,以下問題一定不會(huì)少見:工作氣氛不對(duì),如何營造績效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍?在管理/領(lǐng)導(dǎo)工作中,如何識(shí)別下屬工作動(dòng)機(jī),有效管理下屬?團(tuán)隊(duì)績效徘徊不前,問題出在什么地方?下屬工作熱情不高,如何有效的激勵(lì)下屬?員工離職率增高,怎么辦?……面對(duì)以上問題,我們希望從員工工作內(nèi)容和和員工自身兩方面出發(fā),探討有效領(lǐng)導(dǎo)下屬的方法

【課程收益】
1、使學(xué)員明確自身的角色定位
2、增強(qiáng)學(xué)員有效領(lǐng)導(dǎo)下屬的能力
3、使學(xué)員更好的了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,有助于發(fā)揮所長,彌補(bǔ)不足

【課程特色】通過錄像、案例等教學(xué)方法將使學(xué)員獲得全新的學(xué)習(xí)感受; 角色演練、小組討論、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享、分組游戲教學(xué)方式可以確保學(xué)員輕松掌握員工動(dòng)機(jī)與情境領(lǐng)導(dǎo)的核心技巧

【課程對(duì)象】CEO、總監(jiān)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管、分公司經(jīng)理、各類組織中的管理人員

【課程大綱】
一、如何影響部屬績效
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)?
2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
3、布萊克管理方格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4、影響領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的因素
5、有效領(lǐng)導(dǎo)的前提-工作細(xì)分
二、員工績效準(zhǔn)備度
1、員工動(dòng)機(jī)與工作狀態(tài)
2、什么是準(zhǔn)備度
3、準(zhǔn)備度的評(píng)價(jià)要素-能力與意愿
4、員工工作準(zhǔn)備度分類
5、員工工作準(zhǔn)備度之動(dòng)態(tài)關(guān)系
6、準(zhǔn)備度評(píng)估方法與工具
7、實(shí)踐-員工準(zhǔn)備度分析
三、領(lǐng)導(dǎo)者行為
1、如何幫助領(lǐng)導(dǎo)行為有效?
2、工作行為&關(guān)系行為
3、不同領(lǐng)導(dǎo)行為的特點(diǎn)
4、被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度與領(lǐng)導(dǎo)行為
5、領(lǐng)導(dǎo)行為因情境優(yōu)化
6、撰寫領(lǐng)導(dǎo)場(chǎng)景
7、領(lǐng)導(dǎo)行為實(shí)踐與反思
8、課程總結(jié)

情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程內(nèi)容


轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/312320.html

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    參加課程:《情境領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)》

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何振銘
[僅限會(huì)員]