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訓(xùn)師的授課技巧培訓(xùn)

課程介紹
TTT，英文短語(yǔ)Training the Trainer to Train的縮寫(xiě)，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。通過(guò)選拔企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師技能訓(xùn)練，使其在企業(yè)當(dāng)中起到師傅、教師、引導(dǎo)師、教練的作用，從而提高員工的整體業(yè)務(wù)能力，帶動(dòng)組織績(jī)效，完善企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，最終服務(wù)于企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。
培訓(xùn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)而科學(xué)的工作流程，很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)化的講課訓(xùn)練，在實(shí)際授課過(guò)程中常常會(huì)遇到如下問(wèn)題：
自我感覺(jué)良好，學(xué)員卻不買(mǎi)賬，不知什么是優(yōu)秀培訓(xùn)師授課的標(biāo)準(zhǔn)？
課程開(kāi)場(chǎng)無(wú)從下手，學(xué)員興趣不足，不知如何成功開(kāi)場(chǎng)？
內(nèi)容組織混亂，學(xué)員聽(tīng)不明白，不知如何結(jié)構(gòu)化表達(dá)？
課程信息量龐大，學(xué)員大腦信息過(guò)載，不知如何化繁為簡(jiǎn)，精準(zhǔn)表達(dá)？
內(nèi)容講解方法單一，學(xué)員煩躁，感覺(jué)無(wú)趣，不知如何生動(dòng)演繹？
教學(xué)互動(dòng)形式單一、老套，學(xué)員參與度太差，不知如何有效互動(dòng)？
課程收尾單調(diào)無(wú)味、目標(biāo)不明、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化意識(shí)極差，不知如何完美收尾？
PPT制作水平太OW，對(duì)學(xué)員吸引力不夠，不知如何速成？
……
本課程將針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行突破性解決，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，當(dāng)場(chǎng)演練，確保學(xué)員在課程結(jié)束之后，能夠輕松、生動(dòng)、高效、標(biāo)準(zhǔn)化的完成培訓(xùn)授課工作

課程特色
實(shí)戰(zhàn)
【工作經(jīng)驗(yàn)】授課導(dǎo)師擁有甲（企業(yè)）、乙（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）、丙（職業(yè)講師）、高學(xué)四方從業(yè)及授課經(jīng)驗(yàn)，深刻了解四方痛點(diǎn)與需求
【受訓(xùn)群體】業(yè)務(wù)專(zhuān)家、管理人員、兼職講師、專(zhuān)職講師、院校老師，受訓(xùn)學(xué)員累計(jì)過(guò)萬(wàn)
【服務(wù)客戶】涉及歐美、韓日、臺(tái)資、國(guó)企、民營(yíng)等世界500強(qiáng)企業(yè)及中國(guó)500強(qiáng)
【服務(wù)行業(yè)】擁有生產(chǎn)制造、金融、通信、能源、零售、地產(chǎn)、煙草、物流、互聯(lián)網(wǎng)、IT、等多行業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)
【授課年限】培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)10年以上
專(zhuān)注
專(zhuān)注于培訓(xùn)師授課技巧、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)系列課程的培訓(xùn)
專(zhuān)注于企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)系列課程的研發(fā)與升級(jí)
專(zhuān)注于大、中型企業(yè)的“內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)咨詢(xún)”項(xiàng)目
高效
【流程化】每一個(gè)模塊都由講解、演示、練習(xí)、點(diǎn)評(píng)，四大流程組成，確保學(xué)員課程學(xué)習(xí)節(jié)奏與現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)
【工具化】全程干貨，每個(gè)模塊提供相應(yīng)的流程表、學(xué)習(xí)卡、自檢表、行動(dòng)計(jì)劃表等關(guān)鍵工具，確保課程落地及有效訓(xùn)后遷移
【輕松化】教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)新穎、好玩、愉悅，寓教于樂(lè)，確保學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛中提升與進(jìn)步
【標(biāo)準(zhǔn)化】自有版權(quán)課程，內(nèi)容千錘百煉，符合成人教學(xué)原理以及國(guó)際流行教學(xué)設(shè)計(jì)，中外結(jié)合，讓學(xué)員聽(tīng)得懂、記得牢、做得到

課程目標(biāo)
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)員在課程結(jié)束后能夠做到：
1、準(zhǔn)確描述出優(yōu)秀培訓(xùn)師授課的勝任標(biāo)準(zhǔn)
2、演示出課程開(kāi)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)流程，確保學(xué)員的學(xué)習(xí)意愿
3、運(yùn)用七大內(nèi)容排序法當(dāng)堂完成課程邏輯優(yōu)化，清晰化表達(dá)
4、運(yùn)用三大精加工技術(shù)提煉課程知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)員秒懂，速記，訓(xùn)后遷移
5、演示出調(diào)整課程氣氛，達(dá)成效果的三大類(lèi)互動(dòng)技巧
6、演示出課程收尾的標(biāo)準(zhǔn)流程，確保學(xué)員的學(xué)習(xí)績(jī)效有效轉(zhuǎn)化
7、運(yùn)用敏捷課件美化及制作工具快速優(yōu)化原有課程PPT
8、運(yùn)用所學(xué)授課技巧完成對(duì)原有課程內(nèi)容和形式的優(yōu)化升級(jí)，高效授課
9、認(rèn)可培訓(xùn)師的角色定位和價(jià)值，有意愿承擔(dān)企業(yè)授課任務(wù)

課程大綱
課程開(kāi)場(chǎng)（第1天）
課程內(nèi)容
開(kāi)場(chǎng)調(diào)查：投票活動(dòng)
1.囚禁型
2.社交型
3.度假型
4.學(xué)習(xí)型
開(kāi)場(chǎng)測(cè)評(píng)：3分鐘微型課程模擬練習(xí)
優(yōu)秀培訓(xùn)師授課勝任標(biāo)準(zhǔn)
1.一個(gè)中心：學(xué)員為中心，講師為主導(dǎo)，內(nèi)容為載體
2.雙向交流：動(dòng)身、動(dòng)腦、動(dòng)心
3.三部曲：導(dǎo)入、展開(kāi)、收結(jié)
4.四步驟：勾、講、練、化
5.五肢體：站法、走法、手法、眼法、身法
教學(xué)活動(dòng)
開(kāi)場(chǎng)投票活動(dòng)；3分鐘微型課程模擬練習(xí)； 
課程產(chǎn)出
提升成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的意愿；明晰優(yōu)秀培訓(xùn)師授課標(biāo)準(zhǔn)、講課能力測(cè)評(píng)

第一單元：成功開(kāi)場(chǎng)（第1天）
課程內(nèi)容
一、引起注意（A）
1.提問(wèn)法
2.道具法
3.引用法
4.案例法
5.投票法
6.紅包法
二、建立連接（）
1.學(xué)員與學(xué)員：破冰/暖場(chǎng)
2.培訓(xùn)師與學(xué)員：個(gè)人介紹
三、聚焦問(wèn)題（P）
1.問(wèn)題標(biāo)簽法
2.成果投票法
3.情景挑戰(zhàn)法
4.辯論P(yáng)K法
四、明確目標(biāo)（O）
1.區(qū)分教學(xué)目標(biāo)與目的
2.有效解釋教學(xué)目標(biāo)
五、介紹流程（P）
1.介紹課程內(nèi)容安排
2.介紹學(xué)習(xí)活動(dòng)安排
3.介紹課程時(shí)間安排
4.介紹課堂紀(jì)律要求
教學(xué)活動(dòng)
頭腦風(fēng)暴、標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)場(chǎng)模擬練習(xí)、開(kāi)場(chǎng)水平測(cè)評(píng)
課程產(chǎn)出
開(kāi)場(chǎng)水平測(cè)評(píng)得分、標(biāo)準(zhǔn)化課程開(kāi)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)（APOP開(kāi)場(chǎng)法）

第二單元：理性升華（第1天）
課程內(nèi)容
一、理性的價(jià)值
1.讓學(xué)員思路清晰，容易跟上進(jìn)度
2.濃縮課程內(nèi)容關(guān)鍵，化繁為簡(jiǎn)
3.便于學(xué)員的記憶與提取
4.獲得學(xué)員對(duì)老師的尊重
5.確保培訓(xùn)師結(jié)構(gòu)化表達(dá)
二、內(nèi)容排序
1.流程式
2.要素式
3.矩陣式
4.時(shí)間式
5.空間式
6.三問(wèn)（3W）式：WHY、WHAT、HOW
7.問(wèn)題（PRM）式：?jiǎn)栴}呈現(xiàn)、原因分析、解決措施
三、知識(shí)加工
1.高手表達(dá)：提概念
2.專(zhuān)家表達(dá)：編口訣
3.大師表達(dá)：建模型
四、理性語(yǔ)言
1.要素式語(yǔ)言表達(dá)技巧
2.流程式語(yǔ)言表達(dá)技巧
3.定義式語(yǔ)言表達(dá)技巧
教學(xué)活動(dòng)
小游戲、案例分析、PPT案例優(yōu)化、理性語(yǔ)言訓(xùn)練、3分鐘授課模擬演練
課程產(chǎn)出
個(gè)人PPT邏輯及內(nèi)容優(yōu)化技術(shù)、3分鐘純理性微課程呈現(xiàn)、理性語(yǔ)言升級(jí)

第三單元：感性演繹（第2天）
課程內(nèi)容
一、感性?xún)r(jià)值
1.有效抓住學(xué)員注意力，提升參與度
2.塑造學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛，獲得學(xué)員喜歡
3.加強(qiáng)學(xué)員對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的記憶與感悟
4.讓課程變得生動(dòng)、趣味
二、九大感性形式運(yùn)用
1.實(shí)物道具：勾的道具、講的道具、練的道具、化的道具、課堂管理道具
2.場(chǎng)景再現(xiàn)：故事、案例
3.圖形展示：實(shí)景圖、示意圖、圖表、概念圖、板書(shū)畫(huà)圖、掛圖
4.輕型互動(dòng)：過(guò)渡問(wèn)、鄰座探討、即時(shí)體驗(yàn)、筆記記錄、朗讀、小游戲、多巴胺鼓勵(lì)、積分鼓勵(lì)
5.修辭手法：夸張、引用、排比、比喻
6.才藝表演：唱歌、跳舞、書(shū)法、手工、魔術(shù)、口技
7.幽默元素：自嘲、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)、連連看、曲解、模仿、笑話、趣味視頻
8.視聽(tīng)材料：視頻、音頻
9.現(xiàn)場(chǎng)示范：講師示范、助教示范、輔助材料示范
三、三類(lèi)感性語(yǔ)言應(yīng)用
1.場(chǎng)景應(yīng)用：熱情似火、柔情似水、五覺(jué)通感
2.語(yǔ)言變化：高低有變化，快慢有節(jié)奏、停頓有間歇
3.語(yǔ)言模仿：肢體、表情、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、臺(tái)詞
教學(xué)活動(dòng)
優(yōu)秀講師授課視頻案例分析、各類(lèi)關(guān)鍵感性形式練習(xí)、感性語(yǔ)言模擬練習(xí)、5分鐘微課程練習(xí)
課程產(chǎn)出
個(gè)人PPT素材優(yōu)化、故事/案例演繹水平提升、感性語(yǔ)言升級(jí)、5分鐘理性加感性微課程呈現(xiàn)

第四單元：高效互動(dòng)（第2天）
課程內(nèi)容
一、互動(dòng)的價(jià)值
1.塑造學(xué)習(xí)氣氛
2.達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)
3.確保學(xué)員能夠?qū)W會(huì)
二、知識(shí)類(lèi)課程互動(dòng)方法
1.陳述性知識(shí)互動(dòng)：有獎(jiǎng)競(jìng)賽
2.流程性知識(shí)互動(dòng)：拼流程卡
3.概念性知識(shí)互動(dòng)：卡片分享
4.原則性知識(shí)互動(dòng)：選擇與辯論
三、技能類(lèi)課程互動(dòng)方法
1.人際技能：角色扮演
2.智慧技能：案例分析
3.動(dòng)作技能：實(shí)操訓(xùn)練
四、態(tài)度類(lèi)課程互動(dòng)方法
1.演講比賽
2.案例分享
3.小組辯論
4.小品劇表演
五、全程通用互動(dòng)方法
1.提問(wèn)法：訓(xùn)前提問(wèn)勾興趣、訓(xùn)中問(wèn)做銜接、訓(xùn)后問(wèn)做轉(zhuǎn)化
2.討論法：鄰座探討勾興趣、鄰座探討做轉(zhuǎn)化
3.筆錄法：寫(xiě)答案勾興趣、寫(xiě)收獲做轉(zhuǎn)化
教學(xué)活動(dòng)
辯論會(huì)、常用互動(dòng)模擬訓(xùn)練、8分鐘微課程模擬訓(xùn)練
課程產(chǎn)出
課程五線譜、互動(dòng)匹配卡、8分鐘標(biāo)準(zhǔn)化（勾、講、練、化）微課程呈現(xiàn)

第五單元：完美收尾（第2天）
課程內(nèi)容
一、感恩聽(tīng)眾
1.感謝學(xué)員參與
2.感謝主辦部門(mén)
3.感謝相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)
二、要點(diǎn)回顧
1.海外游學(xué)
2.團(tuán)隊(duì)PK
3.圖形制作
4.拋球回顧
5.小組互考
三、行動(dòng)計(jì)劃
1.信心調(diào)動(dòng)
2.承諾執(zhí)行
3.任務(wù)轉(zhuǎn)換531
四、提供支持
1.微信交流
2.微課分享
3.技能比武
4.知識(shí)競(jìng)賽
教學(xué)活動(dòng)
研討會(huì)、課程收尾模擬練習(xí)、531表格填寫(xiě)練習(xí)
課程產(chǎn)出
531計(jì)劃表、收尾模板、標(biāo)準(zhǔn)課程收尾現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)

課程收尾（第2天）
課程內(nèi)容
一、課程總回顧
二、行動(dòng)計(jì)劃安排
教學(xué)活動(dòng)
海外游學(xué)、表格填寫(xiě)
課程產(chǎn)出
課程核心知識(shí)點(diǎn)收獲沙盤(pán)、訓(xùn)后改善動(dòng)力、訓(xùn)后應(yīng)用規(guī)劃

講師介紹/ecturer
范老師
實(shí)戰(zhàn)派高級(jí)培訓(xùn)師
國(guó)際、國(guó)家高級(jí)注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)特約理事
中國(guó)名師學(xué)院副院長(zhǎng)
全國(guó)20強(qiáng)優(yōu)秀培訓(xùn)師
華人500強(qiáng)培訓(xùn)師
青年培訓(xùn)師論壇十佳培訓(xùn)師
曾任國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)商學(xué)院院長(zhǎng)與顧問(wèn)
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)、中國(guó)人力資源前沿特聘高級(jí)培訓(xùn)師 
范老師從最底層的銷(xiāo)售代表開(kāi)始,歷經(jīng)金融、大型生產(chǎn)、管理咨詢(xún)等多行業(yè)整合學(xué)習(xí),并追隨國(guó)內(nèi)外*代表的TTT、PTT、課程設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練導(dǎo)師學(xué)習(xí)，融合眾家之長(zhǎng)，擁有1000場(chǎng)以上的授課經(jīng)驗(yàn)，可落地化1740組標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)技巧，上百家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。平均每年為100家國(guó)際、國(guó)內(nèi)*大企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)技能訓(xùn)練以及內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目的操作與執(zhí)行，授課過(guò)程輕松、實(shí)戰(zhàn)、落地，融合演繹、點(diǎn)評(píng)、視頻、分享、圓桌等，給學(xué)員帶來(lái)深刻、持久的變化；企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程，落地、簡(jiǎn)單、實(shí)用、科學(xué)，融合上百套實(shí)際操作工具，深受企業(yè)好評(píng)。
曾經(jīng)服務(wù)過(guò)的客戶（每類(lèi)選取2-7家）
汽車(chē)類(lèi)：上海大眾、一汽大眾、北京奔馳、北京汽車(chē)、本田、宇通、一汽解放、匯眾、奇瑞、江淮、利泰集團(tuán)
汽配類(lèi)：博世、麥格納、大陸汽車(chē)電子、現(xiàn)代威亞、上海雙錢(qián)輪胎、江蘇興達(dá)鋼簾線
金融類(lèi)：中國(guó)銀行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行、寧波銀行、貴陽(yáng)銀行
保險(xiǎn)類(lèi)：中國(guó)人壽財(cái)險(xiǎn)、中國(guó)人保財(cái)險(xiǎn)、中國(guó)太平洋保險(xiǎn)、建信人壽、中華財(cái)險(xiǎn)
證券類(lèi)：海通證券、中原證券、中國(guó)期貨交易所、祥光金屬、寧波股權(quán)交易中心
理財(cái)類(lèi)：諾亞財(cái)富、新新貸、拍拍貸、中騰信
電信類(lèi)：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通
互聯(lián)網(wǎng)：餓了么、一號(hào)店、新新貸、拍拍貸
地產(chǎn)類(lèi)：萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)、海信地產(chǎn)、越秀地產(chǎn)、北京水電地產(chǎn)、思源地產(chǎn)、黃山永佳
服裝類(lèi)：海瀾集團(tuán)、拉夏貝爾服裝、明德控股、熱風(fēng)、紅豆
電器類(lèi)：格力空調(diào)、創(chuàng)維、TC、美的小天鵝、美的榮事達(dá)、方太、松下電器、九陽(yáng)
電力類(lèi)：國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、大唐

培訓(xùn)師的授課技巧培訓(xùn)